天府新区华中附小·丹棱县大雅名师李洪霞工作室专题研讨活动
发布时间：2021-05-24
四川行知教育网讯：为全面推进语文课堂教学优化，关注学生思维能力的发展，提升语文核心素养，丹棱县“李洪霞名师工作室”全体成员齐聚华中附小，围绕“统编教材小学语文低段提高学生语言思维训练的主题阅读”，结合我校正在研究的以脑科学为导向的小学语文主题式阅读教学策略开展了专题研讨活动。
此次活动由两校青年教师各执教一节童话主题阅读课。四川天府新区华阳中学附属小学齐雪梅老师执教的课文是《大象的耳朵》。
齐老师以提升学生的语言思维为导向，设计精巧，利用人物情绪变化曲线图搭好“复述”支架，使学生能在举一反三的说话练习中将故事复述得具体生动，层次分明。语文要素在教学环节中悄然落实。
李洪霞工作室成员熊颖老师执教课文是《蜘蛛开店》。
熊老师的课堂采用随文识字的方法，积极调动了孩子们的积极性和学习热情；引导学生梳理文本的脉络，利用关键词搭建学生语用支架，为学生学习语言文字，运用语言文字设计了丰富的实践活动；巧妙引导学生多种形式的朗读，课堂书声琅琅，跌荡起伏。
随后两校老师们聚焦课堂对学生语言思维训练为主题，针对两节课教学设计意图展开深入探讨。
大家一致认为，在教育改革的形势下，老师都应把握统编教材，不论采取何种教学方法，都要以课堂为实践阵地，以学生的成长为目标要求，追求高品质高质量的教学课堂。
工作室领衔人李洪霞老师提出“三个三”。一是对于课堂教学的三个思考：即思考语文课教什么？语文课怎样教？语文教学结果怎么样？二是对于评价一堂高效课堂三个层次：即要达到语言运用、体现学科素养、工具性与人文性相统一的层次。三是分享前沿的三种教育理念：即以生为本的课堂；分享式课堂教学模式；自主、合作、探究学习方式的运用。
天府新区教科院成瑞玲老师也对此次活动做了精彩点评。成老师指出：教师在语文教学中要做到“一巧、二读、三搭建、四训练”，即巧用文中的关键词、以读代讲促思促悟、为学生搭建学习语言的支架以及重视学生思维能力的训练。根据学生身心发展和语文学科特点，借助文本，鼓励自主阅读、自由表达，充分爱护儿童的好奇心、求知欲，激发他们的想象力和表达欲望有效地进行思维训练。
水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次专题研讨活动让两校老师们加深了对教材深度解读、追求高效课堂的理解，实现了区域教育资源共享。也让教师们更加关注学生思维的发展。
编辑：小伴
责编：付艺薇
来源：四川天府新区华阳中学附属小学
