四川行知教育网讯：走进四川天府新区华阳小学，探访校长马睿和副校长牟仕兴、高彬，了解校区建设与学校开办情况。

华阳小学校长 马睿

华阳小学副校长 牟仕兴

华阳小学副校长 高彬

01 提档升级，文化的传承

华阳小学始建于1952年，拥有69年的建校历史，2020年6月，学校新校区在南区扩建而成，南北两校区师生迁入新校。随后，学校加入天府第四中学教育集团，先后聘请高校资深教授、国内知名校长、特级教师指导办学。

华阳小学现址地处风光旖旎的锦江生态带顶端。学校占地43.5亩，现有教学班40个，学生1780人，教职员工159人。

学校拥有“德艺双馨”的教师队伍，专业教师124人中，研究生学历4人，本科以上学历教师115人，高级职称7人，全国、省市县各级骨干教师86人，获全国省市县荣誉称号78人，纳入“天府新区英才计划”总数19人。教师整体素质好、教育质量优，指导学生参加全国各级各类艺术体育竞赛活动获奖人数年年达学生总数的60%以上。

学校梯步景观

学校先后获得“中外人文交流特色学校建设计划学校”“全国思想道德建设先进单位”“少先队四川省红旗大队”“四川省语言文字规范化学校”“成都市新优质学校”等200多项荣誉，是区域内老牌优质学校，学校消防教育、艺术教育、国际理解教育等方面特色突出，成果显著，受到社会的广泛赞誉，事迹多次被中央、省、市各级新闻媒体宣传报道。

02 构建“两校一体”新样态

学校校长马睿同时担任天府四小校长，学校与天府四小联袂而行。构建“两校一体”新样态，用华阳小学教师专业发展优势优化天府四小教师队伍建设，用天府四小体制优势改善华阳小学教师队伍结构性缺失。从而大力促进两校教师队伍的专业进一步提升，为两校的同步高位发展带来历史机遇。

多彩书屋

和美与多彩同站在全面发展的起点，一个更强调发展的和谐，一个更执着于人的主观能动性培养，强调个性尽力发展。大力促进两校文化融合，让彼此之间相互借鉴、相互支撑、相互补充又百花齐放、各美其美，可以更好诠释全面发展的基本内涵。

03 135课程体系底蕴

华阳小学135课程体系

多彩教育课程体系

• 一个理念：培养个性鲜明，各具特长，能主动学习和积极生活的现代人

• 三大制度：1+X的课程制度、多元选课制、走班制

• 五大课程群：德行课程群、语文课程群、数理课程群、健康课程群、艺术课程群

学校开发实施消防、鼓乐、国学等30多项校本课程，在德行、语言、数理、艺术、健康五大课程群中整合自主学习理念，让走课和阅读成为可能，为学生多元成长提供了更加广阔的空间。

消防教育：目前，作为成都市消防教育实验学校（省内唯一一所成都市政府命名）以自编消防教材《小学生消防教育读本》为基础，广泛开展文化、艺术、体育、社会实践等消防教育活动，让孩子们在广泛的社会实践中受到锻炼，增长了知识和才干。

始于1995年的消防教育系列活动

民族鼓乐：2007年，学校民族鼓乐校本教材《蜀鼓擂春》走进音乐课堂，伴随市级课题《有效开发和运用鼓乐校本教材的实践研究》的深入进行，对提高学生鼓乐综合表现力和创作能力，形成团队合作精神，对培养一批研究型、创新型的音乐教师，对弘扬民族传统文化，提升学校办学品质起到积极作用。

2008年，在普适性鼓乐教学活动基础上成立的“小雨点”鼓乐团是学校优秀学生社团之一。诞生13年来取得了令人瞩目的成绩。

2020年被授予“成都市中小学生银杏艺术团”荣誉。

国际理解教育：为推动国际化教学理念，建立世界命运共同体，进一步推进教育国际化，华阳小学师生扎实推进学校的教育国际化进程。一是努力创设国际教育氛围，二是积极挖掘课程资源开展校本化国际理解教育，三是积极鼓励和带领师生带着书本去研学，走出国门，亲身体验各国具有特色的教学方式。学校现与马来西亚蒲种汉民华小、马来西亚柔佛州爱群一校、马来西亚晋巷汉民华小、新加坡华民小学、韩国原州平原初等学校、日本米原市立河南小学校等6所境外学校签署了友好学校。

近年，学校先后组织学校师生参与了2016年中日文化交流、2016年第十届中韩青少年文化交流、2017年中国—马来西亚青少年教学交流、2018年大陆台湾两地青少年文化交流、2019年中马文化交流等10次对外教育交流活动。师生赴国 （境）外参加讲学、访学、留学、培训及国际会议等活动达184人次，接待外籍专家、教师和学生来校交流访问达300余人次。

通过三年的建设，华小师生国际意识显著增强，国际视野日益开阔，师资国际水平不断提升，外籍教师聘用更加规范。自主开发的《多彩娃娃诵经典》《多彩·礼仪》《国际理解课程》等校本教材使得国际教育课程资源丰厚，国际理解教育更加丰富多样。2019年10月，学校荣获“成都市教育国际化窗口学校”荣誉称号。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源： 天府教育发布