四川行知教育网讯：4月1日，由天府新区教科院主办，元音小学、华中附小、天府七小承办的“天府新区2020-2021学年度下期小学语文低段阅读教学专题教研”活动顺利召开，近400位教师参加，元音小学严寒副校长主持了研讨活动。

元音小学马燚老师执教了阅读课例《端午粽》。马老师带领孩子们从立字旁和米字旁入手，引出“端”和“粽”两个字，孩子们自然掌握了“看偏旁，猜字义”的识字方法。接着马燚老师紧扣本课语文要素，一步步引导孩子们在朗读中学会了读长句子的方法。在“向邻居介绍外婆包的粽子”这一精心设置的情境中，孩子们借助课文内容，绘声绘色地描述出红豆粽、鲜肉粽等粽子的形、色、味的特点。浓浓的语文味、活泼泼的课堂氛围，令人耳目一新。

元音小学洪敏副校长以《趣味、实践、整合、分层》为题，就一年级语文作业设计与管理做专题讲座。讲座围绕教育部及市、区教育主管部门对作业管理的要求以及元音小学的育人目标，系统介绍了元音小学一年级作业设计与管理方法，既有高屋建瓴的上层引导，也有具体的实施办法，老师们纷纷感叹受益匪浅。

接着，华中附小彭琳老师和严兰老师在活动中呈现了二年级阅读课例《枫树上的喜鹊》及《二年级作业优化设计》的讲座。华阳实小林俐老师做了《小学语文低段阅读教学策略》讲座。林俐老师从课标入手，分单篇精读、拓展阅读、系列书阅读和整本书阅读四个板块结合具体课例分享了阅读教学策略，给老师们提供了很好的抓手和范例。

教科院成瑞玲老师做《基于核心素养的小学语文低段作业设计综合指导建议》讲座。教育部最新发布的关于作业设计与管理的文件体现出“导向最明确、要求最细致、结构最完整、策略最具体”的特点，为一线教师们的作业设计提供思路与抓手。新区语文教研员成瑞玲老师认为，小学语文作业设计要基于语文课标、基于语文学科核心素养的达成、基于教材中语文素养的落实与达成、基于实际学情设计有梯度的语文作业。根据新区对作业调研的分析，成瑞玲老师提出了建议：基础性作业要落实，分布在课前、课中、课后，与教学和学生学习活动紧密结合；作业设计的形式要多样化，体现出作业的愉悦性、自主性、综合性；作业评价主体要多元化、标准要多维化。

时间不知不觉地溜走，老师们却毫无察觉，带着一颗求知的心来，满载而归。这是一次理论的交流、经验的分享、思想的碰撞，促进了老师们专业的成长。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源： 成都天府新区元音小学

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