成都天府新区元音幼儿园教师研学游戏系列（二）
发布时间：2021-04-09
四川行知教育网讯：“自然美育”是幼儿园结合园本特色课程诗意课程重点打造的艺术领域课程。为了提高本园教师在“自然美育”方面的专业知识与实操技能，2021年3月31日中午，元音幼儿园张祥梅老师组织教师们开启了一场自然美育之旅。
张老师根据小班、中班、大班幼儿的年龄特征分别对老师进行了活动指导，从欣赏美、发现美、创造美的角度加深了老师们对“自然美育”的理解。
欣赏美|自然中的色彩感知
张老师首先带大家欣赏自然物中的色彩，通过活动“排色卡”引导老师们观察自然中不同的色彩元素。老师们发现了鲜花、树叶、落叶、泥土等自然物中色彩的渐变。
树叶有四季，色彩是记录它们生命的方式
鲜花用色彩召唤春天的记忆
泥土与水的关系，讲述着自己的色彩故事
发现美|一草一木皆诗意
在自然中，孩子的天性能得到更充分地释放。在儿童的世界里叶子是“帆船”，是“小鱼”，此刻教师们蹲下来，从儿童的视角，化身儿童，感受自然的奇妙与无限幻想的世界。张老师给老师们分发了一张白纸、一盒蜡笔、一卷透明胶、一把剪刀，通过“拓印”、“手环”、“摆盘”等活动，悉心指导教师走进自然的世界，亲近大树、花草与春风。张老师也耐心地解答教师对材料选取、活动形式、色彩搭配、如何带幼儿感受自然之美的实践性问题。
画纸上感受叶片、树皮清晰的脉络
探寻手环的别样风情
一花一草搭配今日“晚餐”
创造美|记录儿童独特的表达方式
面对更替的季节自然物，孩子有一百种语言，一百个想象，一百种思维。老师们站在儿童的视角模拟他们的思维，在大自然中找寻假想的材料去替代真实的物品。
儿童对自然物的感知生动而鲜明，要真实记录儿童独特的表达方式，让儿童的想象与创造看得见。
美术不仅仅是坐在教室里的涂涂画画，更是在自然中发现、感受与体验。学会绘画的技能固然重要，但学会在自然中欣赏美、发现美、创造美更加重要。
春风化雨，润物无声，回归自然，朴素而美好！
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源： 成都天府新区元音幼儿园
