四川行知教育网讯：3月25日上午，双流区"教学评一致性"研究小学第四联组暨区域联盟交流活动在双流区迎春小学举行。莅临活动现场的指导嘉宾有双流区人才交流中心 江世海主任、温江区教育科学研究培训中心 王毓舜主任、双流区教科院质量监测与信息资源中心 龚启成主任，与会的嘉宾还有联组内各课题组的负责人及主研老师们：双流区迎春小学 万志强校长、双流区龙池小学 赵兴蓉校长、双流区黄甲小学 钟霞副校长、双流区圣菲小学 韩婷老师、双流区特殊教育学校段敏老师等。此外由于疫情防控的需要本次交流会通过线上直播间同步开展，参加的学校有巴塘县红旗小学、成都市锦里小学、成都市青白江区华严小学、新津县安西镇中心小学、简阳市云龙镇中心小学、乐至县城西小学。本次交流活动由迎春小学黄成睿主任主持。

迎春小学黄成睿主任主持

交流活动的第一个环节，是由迎春小学的程瑜老师带来的一堂充满活力的英语课例展示。2020年迎春小学持续深化英语学科的教学设计研究，通过这堂精彩的英语课例展示了迎春小学对教学评一致性的思考，展现了课题研究中教师和孩子们的成长样态，之后程瑜老师对本节课的设计思路做了说明，各子课题组的老师们进行了课例点评。

迎春小学万志强校长代表学校致欢迎辞。万校长首先介绍了迎春小学作为双流课题研组的牵头学校，以科研兴校、科研强校视角强化学校的内涵发展，始终坚持优势互补，共融共长的合作理念。希望与联组兄弟学校一道深度推进课题研究活动，开拓研究视野、形成学习共同体，开拓研究思路、深度推进教师研究水平，打破课题间壁垒，加速孵化优质科研成果。万校长指出本次联组会以读书、分享、课例研讨，专家点评指导为生长点，借力课题研究再出发，相信联组的课题一定能在区域研究共同体中结出硕果。

双流区迎春小学 万志强校长

随后双流区人才交流中心江世海主任就持续走好区域教育发展联盟之路，提出了三点建议：一、校级联盟学术交流作为教学成果展示的平台，是区域内教育教学经验交流实现共享的纽带，要秉持恋念共享、优势互补，共同提高的合作理念，全面推动学校发展共同体建设，不断提升共同体学校的办学水平；二、将联盟教育科研力作为促进教师专业发展的舞台，持续深入开展课题联组活动，积极探索实施课题同研成果共享的发展模式；三、将校级联盟资源建设作为资源整合共用的后台，共同携手提升资源整合力，加强共同体内远程互动教室，优质教育资源共享平台的建设，通过远程直播、分享教学资源包，微信推送，建立QQ交流群等多种渠道，搭建互动平台，促进各方远程教学研讨常态化开展。江主任希望以本次课题联组活动为契机，进一步加强学校共同体间的互动，以开放的思维、开放的心态和格局带来双流区教育整体品质的提升。

双流区人才交流中心 江世海主任

紧接着各课题小组成员结合日常的教学对《基于课程标准的学历案：温江经验》进行了读书分享。联组成员们分享了该本书对教师强化课程标准意识，切实推进基于课程标准的教学；强化课堂目标意识，聚焦目标达成设计组织教学，精确提升课堂质量；强化课堂教学方案设计，以教学方案的专业化设计为突破口促进专业提升等方面的引导。

双流区迎春小学 程瑜老师

双流区特殊教育学校 段敏老师

双流区黄甲小学 王春花老师

双流区迎春小学 周超老师

川大西航港实验小学 冯思敏老师

在热烈的读书分享交流后还特意邀请了温江区教育科学研究培训中心王毓舜主任做学历案实战经验的指导。王主任介绍了温江从2017年开始对学历案研究到学历案在温江区域的推广，近四个年头，走过从有形到有神的过程。再从学历案需要具备的八要素，对学历案的目标设计、评价设计、过程设计分别进行了讲解和举例，让在场的课题组成员们收获了实战层面的宝贵经验。

温江区教育科学研究培训中心 王毓舜主任

课题联组成员认真学习

最后双流区教科院质量监测与信息资源中心龚启成主任对本次交流活动作指导发言。龚主任首先肯定了迎春小学展现出了以英语学科为突破口来研究教学评一致性所取得的成果，从学科教学设计、文本到课堂，都有自己的想法。对课例联组各成员的研究从前期的理论学习阶段已经走向了实践探索和操作的层面，并对展现出的成果做了充分的肯定。龚主任鼓励大家只要一直在研究的路上就终将能让自己发光发采；从课程建设到课堂建设，温江区已经做了很多值得学习的有益探索，龚主任希望双流也能编写具有双流教育特色的学历案；5所学校联组，虽然各个学校研究的侧重点不同，但是通过"联"的过程中去"研"，每一所学校都能变成一株伸出墙头的红杏，让整个双流区学校都能百花齐放，结出累累硕果，促进双流区教育教学的发展。

双流区教科院质量监测与信息资源中心 龚启成主任

作为本次交流活动的东道主，万志强校长非常注重科研的发展对学校的引领，他希望迎春小学能借助教育高质量发展的东风，以"分层培养，差异发展"为指导思想，构建发展课程，借力项目工作、工作室活动、名师培训、课题研究、上课赛课等平台，让不同层次的教师抱团而为，真正实现全校教师的阶梯化发展。

本次双流区"教学评一致性"研究小学第四联组暨区域联盟交流活动，在各课题组的研讨和专家的专业指导下完满结束。活动为教师、学校之间交流和学习提供了相互借鉴、相互提高的平台，相信小学第四联组在科研共同体的建设和完善中，在"教学评一致性"的不断深化研究中，定能再接再厉，谱写绚烂篇章。

编辑：伊佳

责编：付艺薇