原标题：分享教学评一致研究 走向成功的课堂改革——双流区实验小学（东区）2020-2021学年度上期分校工作总结会

四川行知教育网讯：

光阴似箭，岁月如梭

一个紧张而又忙碌的学期

在不知不觉间悄然而过

回顾这一学期

实小东区所走过的印记

紧张与欣喜之情

充盈着大家的心田

虽然新冠疫情

给大家带来了些许不安

但工作中所取得的成绩

又令人以鼓舞

特别是教学评一致性研究

更是芝麻开花节节高

2021年1月26日上午，双流区实验小学（东区）召开了分校总结会，此次分校总结会围绕教学评一致研究展开，各分校就教学评一致性研究的成果进行汇报。全体教师参与会议，周嘉陵副校长主持会议。

立之萌分校的宋云薇老师以《基于教学评一致性 提升自主识字能力》为题，为大家分享了基于教学评一致性理念进行的识字教学，鼓励学生发挥主观能动性去认识汉字，培养学生的自主识字能力。

立之芽分校的张琼、李函颖、谭长雨田三位老师紧紧围绕：细化学习目标，助力“幼芽”过好写话起始关这一主题进行讲述。分校语文组充分践行教学评一致性理念，充分发挥目标引领作用，细化目标，在不懈努力下最终助力“幼芽”们顺利闯过了写话起始关。

立之苗分校的谭鸿鹆、宁忠琴老师带来了《巧抓突出特点 人物跃然纸上》的汇报。她们在教学中秉承“以学生为主体”的观念，结合国家育人目标和课程标准，紧紧围绕核心素养，在课堂教学中将形成性评价和总结性评价相融合，实现教学评一致。

立之叶分校的张燕、刘丽娟、柳桂平老师分享了《教学评点亮课堂，小先生成就自主》，他们认为小先生讲解是教学评一致性课堂的延伸和补充，两者的结合不仅点亮了老师的课堂，更成就了学生的自主。

立之花分校的曾燕老师用铿锵的语言，生动地讲述了他们在教学评一致性下，对小学高段学生自主能力进行培养。分校以“教学评一致性”的理论为指导，不断深化课堂改革，用思维导图培养孩子的自主学习能力，提高课堂教学的有效性。

立之果分校的张超、张红霞、王琼老师则以课例为载体，研究课例中的教学评一致。三位老师通过对课例进行详实的分析，得出有效的数据，从而不断改变自己的课堂，让教学评一致。老师们辛勤的付出换来了累累硕果，优秀的成绩浸透了立之果耕耘者的心血和汗水。

最后，傅兵校长和魏莅雨副校长为交流的老师颁发了荣誉证书，一方小小的荣誉之纸，寄托了学校领导对教学评一致性工作的肯定！

双流实小东区积极开展教学评一致性研究，及时梳理总结提升。教学评一致性研究为大家带来了理念的变革，让我们对课堂的思考不再停留在经验层面，而是进入原理层面进行思考。只有这样，实小东区的教育教学才能走向专业化，课堂教学改革才能走向成功。

图片：潘发林

文字：崔永甜

编审：周福生

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：双流区实验小学东区