四川行知教育网讯：带着对教育方式不断追求与探索的精神。近期，棠湖小学车爽悦读工作室，针对《为何家会伤人》这本书籍，开展了一系列的交流分享活动。

书籍介绍

作者：武志宏

推荐指数：★★★★★

《为何家会伤人》这本书的作者是我国知名心理学家、咨询师、心理学畅销书作家武志红。2001年获得北京大学心理学系临床心理学专业硕士学位后，武志红由浅入深地从事了20多年心理咨询工作。书中，他以大量的事实案例，从宏观和细节上，深入剖析了中国家庭的伤人之处，并详细的阐述了改善和避免的方法，从而使家成为温暖的港湾。

共享阅读沙龙

1月7日，2021年第一场雪悄然而至，伴着纷飞的雪花，车爽悦读工作室新一期的共读分享如期开展，孟秦、刘锐、樊潇蔓、朱葛英等工作室成员齐聚一堂，就近期共读的书籍《为何家会伤人》展开了深入细致的交流探讨。

《为何家会伤人》这本书，提出了“家庭教育”的重要性，我们应该如何从自身出发，更好的来教育孩子们呢？让我们一起来看看，参加沙龙活动的老师们都有怎样的心得体会吧！

分享心得

王环成老师

本次共读由王环成老师主持。他说：自己在任何一本书中都能汲取营养，最近感觉阅读素养逐步在提升，已经养成了每日坚持阅读的好习惯。尤其是读《为何家会伤人》这本书，边读边和自己的成长经历结合起来并自我进行了剖析。王老师分享说：自己开朗、阳光的性格应该源于童年时期父母充分的陪伴。读完这本书后王老师还竭力向爱人推荐此书，希望他们夫妻二人的共读，能在今后的生活中为孩子成长营造一个良好的家庭氛围。

庄雅岚老师

本书深深地触动了庄雅岚老师的心灵。透过书中的案例，她仿佛看到了自己的影子，从而醒悟原来自己当下在生活中遇到的困境是童年时期家庭相处模式留下的心理阴影。

黄玉娟老师

黄玉娟老师认为：育儿先育己。很多家长还未意识到自己正在用错误的爱对待孩子。如何让这部分爱错了孩子的家长醒悟呢？我们不约而同地想到——把这本书推广给所有家长们吧！

赵珺老师

赵珺老师的想法与黄玉娟老师的想法不谋而合。赵珺老师认为：家长想很畅快的与孩子沟通交流，就必须不断地学习，提高自己，并且和孩子一同成长！

王翔宇老师

即将为人父的王翔宇老师表示：此刻加入悦读工作室是如此的幸运，避免了爸爸和孩子“有事说事，没事一边待着去”的亲子情感交流模式。阅读之前，完全不知道该怎样教育孩子的翔宇，现在的内心多了一份信心和坚定，他会继续用阅读将自己武装成一名合格的父亲，去迎接天使宝宝的降临。

孟秦老师

孟秦老师在阅读时，内心受到了深深的震撼——家庭的任何细节都会对孩子造成深远或不可估量的影响。她认为此书对她的最大启示就是要关注孩子。做到与孩子心与心的交流；爱配偶，爱长辈，给孩子正确的示范，同时也要尊重孩子，让孩子自己做决定。

李玲老师

李玲老师读完此书后，感慨万千。她依然像往常一样将自己的感受融进了诗歌——《家是港湾，爱是退路》。最后她还为大家推荐了武志红的另一本书《身体知道答案》。

车爽老师

整个交流活动中，车爽老师都把大家的感受和当下的教育生活、家庭生活结合起来。她说：我们教师肩负着双重角色，既是父母又是老师，我们必须认识到每个孩子都需要被看到，都需要认可和肯定，爱对方式太重要了。

李顺榕校长百忙之中也抽空，参加了此次共读交流活动。

李顺榕校长结合自己的生活和教育的经历向大家分享了她的心得。她说：教育就是“处关系”，处夫妻关系、长辈的关系。在产生矛盾时，让孩子看到家长是怎样处理观点冲突；家长的行为就是孩子最好的范本；教育就是相互影响。就是一棵树摇动另一棵树；一朵云拨动另一朵云；一个生命影响另一个生命。让我们把好书推广给更多的朋友、家长，带动他们参与阅读，不断学习，丰富精神世界。

继上一周车爽悦读工作室共读《为何家会伤人》沙龙交流后，1月11日，在全校教师会上工作室成员王环成、李玲老师还向全校教师推荐了这本书。

王环成老师一改以往阅读推荐形式，随着旋律《我想有个家》唱着歌出场，为理智稳重的阅读推荐注入一份轻松愉快的活力。

潘美辰的《我想有个家》30多年前唱出了人们需要一个能遮风挡雨的港湾，需要一个能懂自己的爱人，守护自己、包容自己。今天我们已经有了这样的一个家，阅读《为何家会伤人》则引领大家如何去调节自己，合理面对和处理夫妻、亲子关系，拥有健康的心理和情绪，从而调整好心态面对学生、面对我们的教育教学工作。

王环成老师总结出了六条推荐理由：

01、夫妻关系是家庭关系中的NO.1

他引用了心理学家荣伟玲的言论：“如果童年幸福，我们更可能复制幸福，如果童年痛苦，我们更可能复制痛苦。”是的，家庭关系如此，师生关系也是如此。

02、每一个人都是一个“精神胚胎”

站在孩子的角度考虑他们真正的需要，父母不仅应该反思，作为教师的我们也应该反思。

03、分离是永恒的主题

做父母的要给孩子成为孩子自己的可能，而不是成为我们心中的孩子，当然，做老师，就是集合家长的力量，让孩子们成长为自己的样子。

04、学会倾听，处理感受

是成年人最不容易对孩子们做到的，而正是这一点，恰恰伤害了孩子，我们应该如何调整呢？

05、孩子不是我们的政绩

父母与孩子、教师与孩子都是独立的个体，我们应该去过属于自己的人生，我们都应该和孩子一同学习成长。

06、真正的爱没有伤害

六条推荐理由为老师们构筑了本书的轮廓，激起大家的阅读期待。

李玲老师的一首配乐散文诗更如一枝搅动了平静湖水的柳条，让老师们的心湖荡起层层涟漪。

李玲老师用手术刀般的文字，剜开家庭、亲子关系的疴疾。台下的老师们聚精会神的双眼也闪烁着晶莹的光芒！

诚如王环成老师最后一句话：尽信书不如无书。好书千千万，适合自己阅读、能帮助自己解决问题、提升自己的精神生活的书就是好书。用辩证的眼光去审视、吸纳，每一本书都会成为进步的阶梯，让我们登上自己这座山的高峰！教师通过大量广泛的阅读，提升精神生命品质，树立正确的教育教学观，助力教育教学更上一个新台阶。

《为何家会伤人》这本书已经深受老师们的喜爱和推广。

目前车爽悦读工作室的老师们，已经将此书推荐给身边的朋友和家长，希望大家能够在此书中，认识自己、改变自己，营造健康、和谐、幸福成长的家庭环境，用科学正确的方式让每一个孩子，在和谐健康的家庭中成为他想成为的自己！

为了给孩子带去更好教育培养，让孩子们遇见最美的自己，棠湖小学一直前进在，阅读教育的道路上。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：双流区棠湖小学

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