双流实小东区课例研究为本 开展基于教学评一致性的数学研究活动
发布时间：2020-10-30
原标题：课例研究为本 促教学评一致——实验小学（东区）开展基于教学评一致性的数学研究活动报道（三）
四川行知教育网讯：2020年10月28日下午，双流实小（东区）数学组全体教师齐聚学校多功能厅，开展数学集体教研活动。本次活动由廖培老师主持，五年级数学组承办，黄丹老师在活动中执教了展示课例《鸡兔同笼》。
展示课一开始，黄老师通过一张情境图让孩子们猜猜本节课的主题，极大的调动了孩子们的学习兴趣，然后引导孩子们从题目和图片中寻找隐藏的数学信息，以列表格的方式进行探究，孩子们不仅顺利的解决了问题，还发现了其中的规律。在此基础上，黄老师又出示了更难的一道《孙子算经》中的鸡兔同笼问题，同时给了孩子们三个"锦囊妙计"，让孩子们进行自主探究、小组交流、展示汇报。整节课中，黄老师用和风细雨般的话语，把问题抛给孩子们，让孩子们去自主探究、主动学习，在关键的时候给予引导和帮助，孩子们都积极大方、踊跃发言、收获满满。
评课环节，首先是五年级数学组吴小强老师发言，他指出：黄老师这节课历经数次磨课，对教学环节和内容进行多次修改与完善，最终呈现到大家眼前的，不管是教师的教学还是学生的表现，都是非常精彩的。随后，代谢英工作室成员袁代军老师和刘安兴老师结合"基于教学评一致性的课堂观察量表"，分别以"教师教学"和"学生学习"两个方面进行了点评。然后，代谢英主任对本次活动作出总结，代主任对黄丹老师的这节课的众多亮点进行了高度肯定与赞扬，同时还与所有参会老师针对这节课进行了交流与讨论，大家都对黄丹老师这节课中多次体现的教育机智留下了深刻的印象，同时这节课也真正做到了把课堂交给学生，体现学生的主体性，让大家看到了数学自主课堂与教学评一致结合的有效性与必要性。
双流实小（东区）的全体数学教师通过每一次的课例研究和教研活动，都有所收获与思考，也正是这一次次的成长，才能让教师们的课堂大放异彩，也让实小（东区）的教学评一致性研究工作更加快速顺利的开展。
编辑：伊佳
责编：付艺薇
图文：刘安兴
编审：周福生
来源：双流实验小学（东区）
