海棠依旧盛放——记棠湖中学审美环境与人文养成
发布时间：2020-09-22
四川行知教育网讯：
严羽洁
棠湖中学高2020届阳小波导师班
就读于双一流/211院校海南大学
许多在棠中度过的日日夜夜，如同昨年晚秋绚烂如霞光的花，经历了初春雪水的洗涤，而今重新映入我眼帘，浮于我心胸。
我的高中岁月过得匆忙，走马观花似的途经了许多人事与物事，可棠中校园成为了我为数不多难忘的景致。
美好/时光
记得白乐天的传世之作《长恨歌》。其中“春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时”一句是难得的意象堆砌之佳句。春风桃李，是国运昌隆的大环境下李杨爱情的陪衬之景，秋雨梧桐，则是安史之乱后玄宗所见伤心之景。
人事变迁，物事亦然。我曾经久久地陷入对世事变迁的无言惆怅中。直到一个初冬的午后，我行走在落叶缤纷的青石板上，柔风吹拂，金光渐微，刹那间我在这沉浸式的静美中体悟了许多。
随棠往事2017—2020
春风桃李，秋雨梧桐...都是寻常物事，都是万物沿着自然规律发展的一种呈现。这样一来，我便没有理由为了花开叶落感伤了。我伤春悲秋的情绪除了受传统文学意象表达的影响，还来自于“多余”的共情心理。
林黛玉读《牡丹亭》中一句“原来姹紫嫣红开遍，是这般都赋予断井颓垣”，不禁潸然泪下，我猜想她是对同样受压抑于封建家庭的杜丽娘产生了共情。可如今对我来说，与诗文人物产生共情只是欣赏诗文的一个角度。
随棠往事
物事的沧海桑田已经不使我感到大喜大悲，从而人事的瞬息万变也能从容应对了。朱光潜先生在《站在后台看人生》一文中写道“许多人把人生看作只有善恶分别的，所以他们的态度不是留恋，就是厌恶”。
所以，眼看他高楼起，眼看他宴请客，眼看他楼塌了。既不惊喜，也不冷嘲，只是经历，只是见识。
世间多少繁华与冷清，相聚与别离，都只是绝对变化中相对稳定的阶段性的人事，正如四季变更，自然而然。
棠中的一草一木，一花一树，构成了多元而美观的景致，提供了良好的审美环境，所以我们不妨主动让愉悦的审美体验积淀成人文素养，从而洗涤身上的嗔愿与戾气，培养清醒与随和。
也许你的心态会被起伏不定的成绩搞得疲惫不已，也许你的眼睛会因委重投艰的学习生活而黯淡无光，顺风顺水时也许你会欢呼雀跃，时运不济时也许你会捶胸顿足，当情绪化难以克制时，不妨抽离一部分的灵魂去看看，海棠依旧盛放。
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：成都市双流棠湖中学
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