四川行知教育网讯：

01、我们应该像尊重自己一样去尊重他人，就像尊重天使一样去尊重怪物，善良和爱都是免费的。

02、利用暑期休息时间，高2019级金随导师班的同学们，自主拍摄的作品《善意》。

自编、自导、自演

给大家带来了哪些心理故事呢？

好剧上演！赶紧戳视频▼

 是什么样原因让你们想到来拍这样一个有教育意义的视频呢？

很多都源自于校园生活中较为普遍、较常出现的心理故事。想通过短片拍摄的方式让同学们把心理的困惑宣泄出来，到后来还有提升班集体凝聚力的作用，该作品也是希望同学们应该尊重自己，同时也要尊重别人~

李鑫妍

03、原创剧本《善意》

第一幕：主人公从楼梯上来  

嘉澍:我叫李嘉澍，是高二三十三班的一名“普通”学生，其实我能看见每个人身后的影子，这听起来似乎很平常。但……我看见的影子是动物的形状。

主人公深吸一口气捏紧了书包带打开教室门  教室已经来了不少同学 主人公望了望一边有的围在一起讨论题目（一群可爱的老鼠围在一起唧唧的说着）又望了望这边几个同学在认真的打扫卫生（勤勤恳恳的小牛们在认真干活）主人公放下书包走到位置上坐了下来。望向窗外……

第二幕、嘉澍内心独白

我第一次看见别人的影子是一只蝴蝶

女孩A抱着一大堆书摔在了地上（楼梯拐角处）

女孩A着急的把书收到一堆

主人公站在楼梯口准备去帮忙 

女孩B:“我来帮你吧”

另外一个女孩儿放下了手中的书把女孩儿A的书重在一起和女孩A向前走（有说有笑）路过主人公后  主人公惊异的看见女孩B的影子在阳光下形成了一只美丽的蝴蝶

嘉澍:是我看错了了吗？

（揉了揉眼睛）又望了望  铃声响起

嘉澍内心:算了 估计是太累了 得上课去了

第三幕

主人公从楼梯上来  

老师:好了  同学们上课了 把政治书拿出来

同学们都从抽屉里把书拿了出来

嘉澍把书拿了出来 望向讲台 惊诧的发现老师的影子变成了老鼠（聪明的象征）

主人公揉了揉眼睛：“这到底怎么回事！”主人公看向同桌，同桌在认真的做题【发现同桌的影子变成了兔子（谨慎的化身）】

第四幕

同桌:走啊去接水啊！

同桌拍了拍嘉澍的背拿着水杯说

嘉澍从窗边望回来，看见同桌招呼他

（一只可爱的兔子在打招呼）

“啊，好”拿出水杯走向饮水机

第五幕

同桌:“那个数学好难哦，做不出来”

嘉澍:“我也是，做了好久了”

一群人围在饮水机叽叽喳喳的

路人甲:“啊？这谁做的啊？也太没素质了吧！”

路人乙:“对啊对啊，也太过分了吧！不会是33班的人干的吧 毕竟这里离他们班最近啊”

同桌跑了过去喊了一声:“说什么呢？凭什么说是我们班的人干的啊？没凭没据不要乱说好不好。”

嘉澍跟着过去，看见饮水台上有一堆黏糊糊的东西散发着刺鼻的味道，撇了撇眉。

路人乙:“这里离你们班最近好不好，要怀疑也是怀疑你们班的啊。还不让人说了？”（声音越来越小）

同桌刚要出去理论，嘉澍拉了拉同桌。铃声响起，大家都散开，回了教室。

第六幕、自习课，嘉澍在认真的写作业，同桌跑进了教室

嘉澍:“你去哪里了啊？上课好久了”

同桌:“我找随哥（班主任）去了，谁让他们诬陷我们呢？让随哥去说他们。又不是我们干的才不要收拾呢。”嘉澍摇了摇头忽然发现原本可爱的兔子渐渐变成了冷血的蛇瞪着两只绿眼睛看着自己。

嘉澍惊恐的转过头让自己不叫出来，离开了座位跑去了厕所。

嘉澍内心:怎么会这样？影子怎么变了？

他摸了摸头“是不是因为饮水台的那件事？”

铃声响起（下课了）洗了把脸

嘉澍深呼吸走回教室

第七幕

只剩几个同学围在教室里

同学甲:“我觉得他们说话好过分啊，本来就不是我们班做的凭什么那么说我们啊”

同学乙:“对啊对啊反正啊我们都别去收拾 不然不就认定是我们班干的了嘛” 

嘉澍走进教室，发现几个同学的影子都变成了和同桌一样的蛇。

嘉澍低下头走回了教室，趴在桌子上

第八幕

同桌:“谁把饮水台打扫了啊？我们班同学做的吗？”

嘉澍趴在桌子上说:“应该不是吧，大家都在教室呢”

同桌:“奇怪了，难道是那些人做的？不像啊，这几节课都没人来过这里”

同学乙:“随哥收拾的……刚刚听别的班同学说的”

同桌:“随哥收拾的吗？”（声音慢慢变小）

同学甲:对啊对啊 我刚刚还看到随哥了

嘉澍愣了愣发现同学们的影子正在慢慢蜕去蛇的形状

第九幕

“真的是，随哥帮他们干什么啊，

这么长他人威风！”

“可是话说回来茶水间的确是我们负责的啊……”

“我们是不是真的做的有点过分了……”

“是啊是啊，别人再怎么不对也是别人的事，

我们这样做就是我们的不对了吧……”

同学们讨论的声音渐渐低了下来，似乎都知道了这件事这样处理是多不光荣。

（嘉澍：“我们应该尊重自己，也尊重别人啊。”）

“可是他们这样也太过分了吧，

他们都不尊重我们的劳动成果！”

“我们做好自己的事，

尊重别人不是因为怕他或者是别人多优秀，

尊重他人是因为我们自己足够优秀。”

同桌站起来接道。

“像尊重自己一样尊重他人，

像尊重天使一样尊重魔鬼。”

教室里鸦雀无声，大家都低着头思考打量着自己的影子。

我们长期地生活在这样的一个环境里，以至于我们忘了要尊重别人的付出，哪怕是擦了的桌子和用完之后洗干净了的抹布。

希望可以永怀善意，清澈明朗。

第十幕

“欸欸欸，你不是说你知道我们的影子

是什么动物吗，你帮我看看呗！”

同学A拉住了嘉澍。

“哈哈，肯定是XX和你们说的吧，我逗他的”

嘉澍摊摊手：“我之前是飞蚊症。”

“没劲。”A拉着其他人散去。

嘉澍坐在位置上看着窗外，也许真的只是飞蚊症吧，只是滴了医生配给我的眼药水之后，我再也没有看到过人的影子变成动物了。

04、启动心灵的力量

关爱学生、大棠护航

一直以来，棠湖中学将善良与爱传递给学生，为学生们营造阳光、安全，充满正能量的教育环境，让他们在温暖中茁壮成长。为促进学生全面而有个性的发展，学校定期针对不同学生的个性特点，开展了形式多样，内容丰富的社团活动、专题讲座、主题班会、心理课堂教育等系列活动，为所有大棠学子搭建各类展示自我的平台。

愿每位少年的心中

都多一份青春的美好

都能被这个世界温柔以待

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源： 双流区棠湖中学

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