家校共育，创书香环境丨双流区特殊教育学校开展班级阅读活动
发布时间：2021-05-28
四川行知教育网讯：阅读能力发展水平的高低，直接影响学生的学习和生活，找准每个孩子阅读的起点，为他们提供适切的阅读书目，让每一个孩子都能享受阅读乐趣。成都市双流区特殊教育学校培智二年级在对班级学生通过系统评估后，找到每个孩子的阅读学习特点和阅读起点，再通过学校、家庭两条主线有效地推进学生的阅读活动。
一、
集体诵读，造书香班级
班级利用早自习、间餐空隙见缝插针地带领孩子们集体诵读经典，把一日常规用诵读经典串联起来，营造浓厚的诵读氛围。课前三分钟，加入朗朗上口的手指谣，教康整合助力每位孩子的发展。打造班级阅读角，让孩子们随处可读，随时能读。
二、
亲子共读，营书香家庭
携手家庭，亲子共读，引导家庭定期开展以绘本为载体的“主题式”阅读活动，促进亲子关系和谐有爱，让孩子们随处体会阅读的乐趣。上周培智二年级开展了以绘本为载体，以“读英雄故事，学做时代好少年”为主题的亲子阅读活动。孩子们在爸爸妈妈陪伴下，学习小红军乐于助人、为他人着想的英雄品质。
亲子共读
陪伴是最长情的告白，家长和孩子一起共读。
阅读
书香伴成长，阅读圆梦想。
让孩子们会阅读，“绘”阅读这是一个持久战，并且需要多方协调，共同促进，学校和家庭是孩子们阅读学习的阵地，我们要坚守阵地让孩子们爱上阅读，学会阅读。
编辑：小伴
责编：付艺薇
来源：成都市双流区特殊教育学校
