与美好相遇 袅袅书香浸童心丨双流区棠湖小学书香班级(二)
发布时间：2021-05-19
四川行知教育网讯：好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印；读书，让人受益终生。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生养成良好的读书习惯，成都市双流区棠湖小学进行了一系列阅读行动。
你看，书香班级又来啦！本期让我们一起走进二年级二班的阅读世界吧！
阅读 ·美照
亲子阅读
一年级时期，孩子就在家校配合下，已经养成了自主阅读的习惯，家长们也养成了读整本书给孩子听、与孩子共读绘本的习惯。
班级也借助“阅读银行”“阅读存折”激发学生的阅读积极性，将阅读与生活链接。
在全班一起共读《蚯蚓日记》后，班级孩子们开始种花，一同记录《种子日记》。
孩子们自由阅读，粘贴“识字大王本”，拓展识字量……
将读和写结合在一起，不仅会读、读出乐趣，还要读明表达、会创作。
“向日葵的悄悄话”班级作文报是孩子们畅所欲言的阵地，截止到今天一共出版了74期。
日记、童话、儿歌、诗歌、故事连载……已经成为孩子们表达自己的方式，家长们也积极帮忙编辑、归类，共建阅读写作成果阵地。
二年级上期重点阅读儿童故事，推荐孩子个性化阅读童话故事，孩子在阅读中积累规范的语言表达。
班级开展读写活动，通过每周自主记录日记的方式来引导孩子阅读和记录自己的生活。
班级开展读创活动，师生共读了《三个兄弟鼠》系列5本童话，每周共读一本并作交流汇报，再结合每一本书的人文主题和童话创作方式，创编自己的童话故事。
孩子们心中的童话因子被激发，写出来一个个经典有趣的童话故事......
二年级下期侧重阅读诗歌。孩子们共读了谢尔·希尔弗斯坦的系列作品，开展读绘活动，独立创作同主题的绘本，深刻体会爱与被爱，给予与索取。
孩子们读了《阁楼上的光》，与老师共同创作了诗歌集《5只气球去旅行》。
阅读与写作是共生共长的主题，孩子们在阅读中被一个个温暖的故事感动，被一句句美妙的语言浸润，生命得以净化。
以阅读引领成长，让书香浸润校园。“书香班级”活动的开展为同学们畅游书海提供了平台，激发了同学们的读书热情，增强了同学们的读书意识，让棠小因为阅读变得更加绚丽多彩！
编辑：小伴
责编：付艺薇
来源：成都市双流区棠湖小学
