四川行知教育网讯：随着时代的发展，学校的教育理念、教育目标和教育模式在不断调整和更新，“家校共育”这个理念也由此诞生。六年来，成都市双流区棠湖小学在家校共育和课外阅读两方面继续探索和实践，并且把其作为学校课程改革的两大亮点，更科学有效地推进和创新，书香班级也凭此诞生，并取得了显著的成果！

今天，让我们一起走进双流棠湖小学一年级四班一起品味书香，感受阅读的魅力。

阅读班级陪伴者

李艳丽老师

李艳丽老师

家校共育背景下推动儿童阅读的班本策略

“抓好家校共育和书香班级是我们接手新班的目标定位，我们希望通过和谐有力的家校合作共育，将儿童阅读贯穿孩子六年成长始终，依托学校家长进课堂平台，书香校园打造工程，引领家长和学生去探索实践一条充满生命活力与幸福感的教育之路；同时也实现自身更高的生命价值，提升自己的职业幸福感。”

班级阅读特色活动

低段学生对课外阅读的兴趣非常浓厚，学校、家庭配合得最好。随着年段的升级，学业任务增加，升学压力增大，学生的课外阅读兴趣呈下降趋势。如何保证学生持续阅读，培养终生阅读的习惯是需要继续研究的课题。

亲子日记

家长不仅仅是记录孩子的日常，更是孩子的成长点滴，是将来最美好的回忆。

一年级四班全班家长积极响应，全员参与亲子日记，这就是馈赠给孩子的最好的陪伴礼物。

走进图书馆

李艳丽老师要求家长们每周末带孩子去图书馆待一个小时，上传一张阅读照片，并采访孩子们的收获和感受。

当回头去看看那些照片，看看每一个画面，看看每一个日期，家长们一定会感叹时光悄无声息地逝去，一定会惊喜自己孩子的变化，也一定会为自己的坚持而感到快乐。

形成书友圈

孩子们根据自己喜欢读的书，寻找书友，组成了11个书友圈。

一路阅读，一路收获

孩子们将自己的所获所感

自信、阳光、果敢地分享给大家

儿童阅读更需要活动来激励和推进，孩子天生喜欢游戏、喜欢奖励，为了孩子能真正爱上阅读，热爱阅读，持续阅读，所以投其所好，利用书友圈开展赛读活动。

家长读起来

建立家长阅读共同体，激发家长阅读兴趣，发现会阅读的家长，能以书会友，大家可以一起讨论书籍，因阅读而更加懂得理解与配合。

家校共讨论

老师讲故事

李艳丽老师通过示范吸引孩子们，使孩子们都产生了阅读期待。她在选书方面精心准备，首选符合六岁这个阶段孩子兴趣和认知的书，让孩子们每天都期待读故事时间。

孩子们特别喜欢老师读过的书，所以就有孩子主动去买那些听过的书，请爸爸妈妈读，或者自己试着读。

小老师们的课前三分钟

陶小蹊 课前三分钟

郑凌引 课前三分钟

张羿熙 课前三分钟 张羿熙 课前三分钟

展开班级阅读评价

爬书山

每个孩子午间阅读的书，都会在书页角画一个五星，表示已认证过并盖章，才能获取“爬书山”的一个资格。

把自己设计的徽章填上书名和时间，带到学校，会由一名专门负责贴徽章的同学贴在后面黑板“爬书山”的一栏里。

图书漂流

孩子们人人带一本书到班级漂流，一起共享有趣的图书。

午间阅读活动开展

老师读故事，同学读故事，师生聊阅读感受，共读绘本，分享阅读感受。

组建亲子阅读社

李艳丽老师组建亲子阅读社，开展周日晚八点共读童诗活动。她通过这个平台，让孩子在家长的帮助下，会阅读思考，会欣赏感悟，还会与伙伴互动交流。

李艳丽老师选取的是日本诗人金子美玲的童诗：

比全世界所有的

国王的宫殿加起来，

还要美丽一万倍

——那是繁星点缀的夜空。

比全世界所有的

女王的衣裙加起来，

还要美丽一万倍

——那是清晨倒映水中的彩虹。

比繁星点缀的夜空，

比清晨倒映水中的彩虹，

全部加起来，

还要美丽一万倍

——那是天外的神的国度。

金子美玲《一万倍》

学生仿写

比天空中绚丽的彩虹

比夜空闪烁的繁星

全部加起来

还要美丽一万倍

——那是浩瀚无垠的宇宙。

——陈祁先

比全世界五彩斑斓的蝴蝶，

比全世界五彩缤纷的花朵，

全部加起来

还要美丽一万倍

——那是妈妈慈祥的脸庞。

——张语珂

金子美铃有一颗温暖而善良的心，所以她的诗里也充满了暖暖的爱与感动。在诗人眼中，万物有灵，万物皆有爱，双流区棠湖小学一年级四班的小诗人们也是：

小诗人的创作

春天的美思

作者：杨峻

迎春花开了

小区是黄色的

桃花开了

小区是粉色的

梨花开了

小区是白色的

大与小

作者：陶小蹊

有时候我觉得自己很大很大

大人不说话

我自己做主

整个世界都在我手中

有时候我觉得自己很小很小

妈妈的责备

一声一声

我已经矮到了泥土

春天

作者：彭俊尧

春天是个魔法师

把小草变得碧绿碧绿的

把桃花变得粉红粉红的

把菜花变得金黄金黄的

我喜欢这个魔法师

思念

作者：李思瑶

我这里是晴天

妈妈那里是下雪天

是我的思念化作了雪飘向了她那里

……

阅读成果 芬芳四溢

阅读也需要一定的仪式感，一个个好词佳句，一点点感悟交流，再用彩笔进行装饰，记录下了孩子们阅读的足迹。

张贴在教室的展板里，让阅读的气韵不仅成为美化教室的一部分，更提供了一个空间让孩子们驻足欣赏。

孩子们们手下的一笔一画

如一行行深深浅浅的足印

见证着大家书山之路的快乐

家长有话说

“阅读分享会”既培养了阅读习惯，也锻炼了表达能力，更营造了阅读氛围和拉近了彼此距离。为了给孩子做好榜样，我也会买一些自己感兴趣的杂志，闲暇时间都会和孩子一起读起来。一家人静静享受阅读时光，享受阅读带给心灵的宁静和快乐，别有一番滋味！

——夏添爸爸

童年，从阅读开始

给孩子一个广大的世界

给世界留下最富有书香的孩子

双流区棠湖小学的阅读课程丰富多彩

而孩子们的阅读之旅仍在继续

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区棠湖小学