成都市双流区特殊教育学校公益讲座，助力自闭症谱系儿童成长
发布时间：2021-05-10
四川行知教育网讯：2021年5月7日上午，由成都市双流区残疾人联合会和成都市佑学助残公益服务中心主办，成都市双流区特殊教育资源中心协办的自闭症谱系家长公益讲座培训活动，在双流区特殊教育资源中心（特殊教育学校）举行。
重庆师范大学特殊教育系、重庆自闭症专家委员会委员邵伟婷专家莅临现场进行专题分享。双流区自闭症谱系儿童和家长、部分智力障碍儿童和家长、融合教育学校资源室教师等参加本次讲座。
邵伟婷（在读博士），认证行为分析师（BCBA），就职于重庆师范大学特殊教育系，重庆自闭症专家委员会委员。主要研究方向为自闭症儿童的教育与康复，行为分析与支持。同时兼任重庆师范大学自闭症儿童研究中心与身心障碍者职业重建中心教学督导。
邵老师结合理论知识和实践案例操作分享自闭症谱系儿童的早期干预、基础养育知识、情绪行为管理实用小技巧、早期机构选择等内容。在自闭症谱系儿童的早期干预原则中遵循科学性、系统性原则，通过干预促进儿童身体发育、提高生活自理能力、减少问题行为、增加适应性行为、提高智能、防止疾病，促进儿童身心健康发展。干预要遵守个别化原则，保持长期高强度，保障每天有干预，每周干预时间20小时以上。教师和医生应该对家长提供全方位的支持和教育，家庭需要充分参与，提高家庭在干预中的支持程度。
邵老师分享了ABA教学程序，强调学生干预前、干预中和干预后整理三步完整程序。家长在选择康复机构中应该关注环境、学生评估材料、课程设置、活动设计等内容，考察机构是否记录学生学习状况、绘制学生学习曲线，是否提供教学记录材料等。
最后，家长与邵老师进行现场互动，家长们就自闭症儿童教养问题进行咨询，邵老师结合理论基础知识，耐心询问学生情况，专业引导和提供策略支持，为家长们的教养提出专业建议。
通过本次专题培训，家长更好地了解自闭症谱系（ASD）儿童在家庭教育中遇到的教育康复问题，学校、家庭更好地为自闭症谱系（ASD）儿童提供适切有效的康复训练。
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：成都市双流区特殊教育学校
