原标题：课题先行，加速前进——记双流区协和实验小学省级教育信息技术课题开题报告会

四川行知教育网讯：2021年4月21日下午，双流区协和实验小学在学校三楼会议室隆重召开了四川省教育信息技术《小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本培训策略研究》课题开题报告会。

此次开题报告会得到了上级领导的高度重视，四川省电教馆研究室郝志宏主任、成都市教育技术装备管理中心研培中心张延蓉主任、双流区教科院信息教研员王鹏老师、双流区技装中心艾守伦老师到校指导，双流区协和实验小学副校长伍国勇、教师发展中心主任樊小娟和课题组全体成员、学校学科组长、教师代表一起全程参与了本次会议。

在学校新的录播教室里，双流区协和实验小学熊梓淇老师与2.9班的孩子们为大家献上了《弈射九日》一课，课中熊老师运用多种信息技术手段，让技术服务于语文课堂，孩子们在学习知识的同时感受到了信息技术的无限魅力。

随后，在三楼会议室，开题报告会正式开始。会议由学校信息技术处副主任洪艳主持。 课题负责人樊小娟老师从课题的研究价值与意义、核心概念界定、研究目标与内容、研究对象与方法、研究思路与研究措施、成果预设、目前的主要问题这七个方面解读、汇报了开题报告。

专家们对双流区协和实验小学省级课题给予了高度评价，也提出了许多宝贵意见。四川省电教馆研究室郝志宏主任肯定了双流区协和实验小学省级课题成员前期扎实的准备工作，同时指出开题报告中的不足。她认为课题的研究内容与目标要落在实处，学校要按照主题、学科、教师层次来安排教师信息技术培训活动，希望我校在界定信息学习环境后，找准能力点，切实提高我校教师的信息技术应用能力和信息意识。

来自成都市教育技术装备管理中心研培中心的张延蓉主任同样认可了双流区协和实验小学信息课题的研究价值，认为其填补了教师信息技术应用提升2.0工程的实践空白，能够为全省与我校信息技术教学条件类似的学校以及次一级学校提供优秀案例与宝贵经验。张主任还对课题提出了一些新的思考方向：一是努力呈现顶层架构，从学校层面上升成理论性材料；二是体现以校为本，基于教师课堂完成信息技术与课堂的融合创新；三是注重策略的分类，可从管理、学习内容的选择、培训研究、激励考核、机制考核等角度着手；四是提醒在选取适当的信息技术的同时，教师在课堂上突重点，不贪多，不为呈现信息性而“炫技”。

双流区教科院信息教研员王鹏老师则希望课题组成员继续思考课题研究意图、路径以及具体实施等问题，让信息技术2.0工程真正落地于协和实小的规划，在提升教师信息素养、协和实小未来发展的同时，培养学生的信息能力，创新他们的多样化表达方式。技装中心艾老师在赞同前三位专家的指导意见后，提醒课题组成员做好过程材料的收集，为中期考核做好准备。

最后，双流区协和实验小学副校长伍国勇代表学校作表态发言。他指出：学校教研氛围浓厚，学校将一如既往地大力支持教师教学信息实践，并对省级课题的研究经费以全程和全力支持保障，确保课题研究进度与效果。希望课题组成员加强组内合作，通过课题组带动骨干教师和年轻教师产出实质性成果，促进学校教育教研水平的不断发展。

科研如灯塔，为教学提供前瞻引领，本次省级技术信息技术课题研究将继续推动我校的科研之路，引领教师用信息思维提升教学课堂品质。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：双流区协和实验小学