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鸥鸥“历险记”

亲爱的爱尔丝特王国的大朋友、小朋友们，你们好，我是特特小小二班靳宸鸥的妈妈，非常荣幸接受特特王国的邀请，分享一下小鸥鸥3岁历险记。

3年前我们怀着忐忑的心情迎来了这个超重小可爱，在一次蓝光的旅程中，医生说这是一个高需宝贝，从此这个高需就在我的心里种下了种子。鸥鸥不仅高需并且还是一个高敏小朋友，在和过敏的斗争中，我们建立了深厚的母子情，随着他不断成长，我们一步一步揭开新的篇章......

鸥鸥从两个月开始，绘本阅读就没有间断过，至今他的绘本阅读量超百本，古诗50首+。在家平均每天的阅读时间40分钟-1小时，从最开始的撕书到1岁以后的固定读书时间，自己要求看书，家里专门给鸥鸥打造了一个阅读角。

阅读绘本都由鸥鸥自己挑选，在阅读的过程中我们开始角色扮演，相互提问，成为彼此的十万个为什么，虽然这个“解读书”经常失灵，但是我们从阅读中找到快乐，有些书会甚至会讲上很多遍，可是每一遍他都能从绘本中解读出不同的东西，有了画面，我们阅读的时间就越来越长，慢慢地，书里的情节变成了刻在他心里的东西。他还常常用书里的情节，教育我们的错误，他会把好的事物放大，并且用他夸张的演技表达出来，当他看见悲伤的事情，他会“感同身受”用表情及语言表达出来，我们只需要附和以及鼓励，也成就了他今天的词汇量以及表达能力。

在学校里，第一天文文老师就说：鸥鸥吃饭第一名。果然不出我所料，鸥鸥在家吃饭只会在餐桌上，下桌我就收碗，没有吃饱那就等下一顿。我们宠爱孩子，但是绝不溺爱及骄纵，当他因为求而不得情绪崩溃的时候，会大哭发脾气。这个时候，我会与他独处，静静地陪着他，发泄完情绪，给他洗洗脸，在稳定一下之后，第一句话：“你刚才很伤心？是不是因为.....伤心，觉得不开心所以发脾气了。”

当他回应我了，我们就开始对话，通过聊天的方式来疏导他的情绪，而不是把我的想法与方式强加于他，要让他自己知道出了什么问题，为什么会情绪崩溃，倾听他的想法，再复述他的意思。当鸥鸥有了自我意识有要求开始，一切就由他来做主导，尊重他的选择，这也是成长一步，明白“我”这个字，当超出了范围，我的回答并不是简单粗暴的“不行”，而是和他谈判，当谈判失败的时候，我们会用最简单的游戏来决定，游戏的乐趣会让他忘记“无理”的要求，这就转移了他的视线，在不经意的时候我会再提到他之前那个“无理”的要求，告诉他为什么不行。

我们很少斥责孩子，更多的是在鼓励他，与人相处时，鸥鸥是个不争不抢的孩子，想要得到不属于自己的东西时知道征得同意，当他被别的小朋友抢走玩具，或者玩了不归还的时候，我会让他自己处理，只有他向我寻求帮助的时候，我会从旁协助并且引导他怎么样做，当然我们家长也尽量做到言行一致，想要他的东西，必须经过他的同意。

他的事情基本都是由自己决定，当他很期待某一件事，就成为我和他的交换条件，算是一个我的杀手锏，这也是改变他坏习惯的一种方式。至于学习，我们从来都是“顺从”教育，顺从他的内心，做他想做的事情，绝对不强迫，每个孩子都是独特的，我也从不去比较，也并不想把成人的期望加孩子的身上，现在这个阶段更多的是能有学习自理能力，懂得感受周遭事物，累积能量，懂得爱，学会爱，懂得规则的时候。

在这9天里，晚上睡觉出现了半夜哭醒还说着梦话，拒绝午睡，还自我催眠“我是不睡觉的”反复念叨着……还坐上床上对老师说：“你走吧，你不要管我，我一个人可以的。”和鸥鸥一番聊天下来，我发现了问题，他以为我不要他、不爱他了，出现了情绪崩溃的情况，从第二天开始我每天和他认真地说再见，重新建立信任感。情绪稳定后我开始和老师商量对策，怎么降服这个不午睡的小朋友，用拼床讲故事等等鸥鸥比较习惯的方式，第九天前方发来了贺电，鸥鸥终于午睡了，这意味着这一仗我们胜利了......

就在上学的第二周我们再次出现了半夜哭醒的情况，而且反复说着同样的一句话：“我想玩那个玩具”，鸥鸥其实是一个很会隐忍的孩子，而且还是一个比较懂规矩的孩子，说好结束就是结束，他清楚地知道想要玩不属于的自己的玩具，就应该排队，可是课程时间有限，鸥鸥因为没有拿到自己想玩的玩具，却又不知道怎么开口告诉老师，这件事就在他心里就成了重大事件。和老师沟通后，文文老师说他会特别注意这个情况，如果发现了，即使已经下课了，还是允许玩一下心爱的玩具。晚上谈心时间我告诉他如果你很想玩那个玩具，你可以请老师来帮忙，和小朋友们交换玩具，从那之后鸥鸥就再也没有出现半夜哭醒的情况，感谢老师细心的观察并且帮他度过这个阶段。

在饮食上学校有一天是燕麦米饭，我们还在燕麦脱敏的阶段，文文老师提前跟我沟通，为了免去我的折腾，文文老师很贴心，帮我解决了问题——把老师的白米饭留给鸥鸥。由于还有过敏的问题，有部分的东西我们还是不能吃，老师们都一一详细地记录下来，鸥鸥是一个情感非常细腻的孩子，还是个谨慎型性格的小朋友，很慢热，当他到了一个陌生的地方接触不熟悉的人，不会很快地进入状态，而是仔细地观察，然后再决定是不是要融入。

可是，在这短短的一个多月里，鸥鸥几乎每天都带给我惊喜，从不去学校到现在跟老师说不想回家，从一开始对学校的事情不太想与我分享，到现在看着老师每天发来的图片，告诉我今天发生的有趣的事情，指着照片跟我看图说话，介绍他的同学，聊着学校里发生的一切，唱着不太标准的英文歌，从什么都要靠妈妈到现在自己能自理，规律的作息......鸥鸥期待你给你自己更多的成长。

最终决定选择爱尔丝特不仅仅是它的颜值吸引了我，更是因为和毛园长一次简短的聊天，学校的理念与我不谋而合，我期望的学校是在动中学，在学中动，在活动中、游戏中学到常识和知识，在学中学到动手能力、动脑能力。

这是一个有魔力的地方，这种魔力源于——热爱，这种爱是发自内心油然而生的，是很纯粹的，每一位老师都是会魔法的精灵，这种热爱——是每一天都用笑容去迎接每一位孩子，用专业知识去教育引导，老师们认真倾听，用心记录孩子的一切，现在每一天接到鸥鸥，我第一句就会问他：“今天过的还好吗？”回答都是：“今天很高兴”，看着你每天脸上的笑容，我也是无比的快乐，这样的快乐是在感染着身边的一个人。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：爱尔丝特幼儿园

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