本着“专业、公益、服务”的办会宗旨，为提升教师专业实践能力，3月17日，四川省陶行知研究会小学教育专业委员会“大邑论课”活动在大邑县子龙街小学隆重举行。此次活动由四川省陶行知研究会小学教育专业委员会、大邑县教育局主办，由郑大明名师工作室、何小波——陈瑶特色教师工作室、成都市“常青树计划”驻大邑工作组、大邑县子龙街小学承办。

莅临本次活动的领导嘉宾有四川省陶行知研究会监事长刘明建，大邑县教育局副局职干部杨元彰，全国著名特级教师郑大明，《四川教育》首席记者余小刚，四川省特级教师何小波，成都高新区中和小学教育集团工会主席范华元，大邑县小学教研室主任王莹菊，成都市驻大邑学监王加林，成都市“常青树计划”驻大邑全体导师，大邑县小学教研室各学科教研员。

活动首先由大邑县子龙街小学校长桂毅钊致欢迎辞，省教育学会小学语文专委会学术委员何小波为全县语文数学骨干教师就什么是“论课”作简要介绍。随即分“语文”和“数学”两个专场结合课例开展论课培训。

语文分会场

一首淡雅、清幽的咏梅古诗，拉开了本次语文论课活动的序幕。子龙街小学丁莉老师执教《墨梅》，以组诗教学帮助中段学生感受人物的精神品质为论点，利用学生对梅已有的认知，引导孩子们在轻松愉快的氛围中通过组诗感受诗人如梅花般高洁的精神品质。

 成都霍森斯小学李娅玲老师执教《世界经典神话与传说故事》，以思维导图促进中段学生自导式阅读整本书为论点，借助思维导图引导学生掌握阅读神话传说故事的方法、尝试创编神话故事，激发了学生阅读兴趣。

何小波老师结合两堂课例，指导老师们面对教学如何立论，怎样基于论点设计教学，提出教师要不断更新教学理念，提升文化素养，吃透教材，吃透课标，教学要以学生为中心，真诚对待教学。

  数学分会场

大邑县子龙街小学罗丹老师执教的《奥运开幕》以基于核心问题的小学数学深度学习的教学策略为论点，借助核心问题“如何借助钟面认识时间（几时几分）？”设计问题链，开展操作活动展开教学，着力发展学生的应用意识，促进学生深度学习。

四川天府新区教育科学研究院小学数学教研员李秀娟老师通过问题“王奶奶想在自家院里用篱笆围一块地来养鸡，怎样围最好？”展开教学。她以数学眼光在“四学”中展现为论点，通过首学、互学、群学、共学让学生深刻体会数学与生活紧密联系，学会用数学的眼光观察现实世界。

最后，郑大明老师结合两堂课例向老师们讲解了论课的含义和操作模式，还介绍了“四学”教学模式及意义，针对如何促进学生深度学习，学生应该怎么学，老师应该怎么教，作了细致的指导。郑大明师父高屋建瓴的观点，让在座的老师们受益匪浅。

两场活动结束后，何老师简明扼要地对这次教研活动进行了总结，充分肯定这次教研活动，有效地促进了教师的教学积极性，为教师的专业化成长指明了方向。

“学然后知不足，教然后知困”，这不仅是一次论课，更是一种指导，一种交流、一种学习、亦是一种引领。仰高笃行，知新致远，相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!