2021年12月14日，双流区“吴明渠名师工作室”送教到双流区永安小学暨“西藏自治区‘国培项目’（2021）——中华优秀传统文化教育骨干教师培训”学员到校开展以“双减”背景下学校传统文化（综合实践）课程实施为主题的研修活动。

文化交流

一走进校园，永小的小讲解员们就热情大方地为大家介绍校园景点，让远道而来的老师们了解了永安小学的发展历程、办学理念以及特色鲜明的校园文化等。孩子们清晰的讲解，端庄的姿态，落落大方的表现，获得大家的频频点赞。

特色参观

在小讲解员的带领下大家还参观了学校的特色剪纸作品、各年级课堂绘画作品、耕读文化的主题绘画和手工作品、手工机器人等。此次作品中洋溢着孩子们天真烂漫的思想和大胆新奇的想象，表达出对未来的向往。

特色剪纸作品

课堂绘画作品

耕读文化的主题绘画和手工作品

手工机器人

小小讲解员正在为大家讲解作品。

在校园文化参观中，游琴舒工作室的游老师热情地邀请大家参观了剪纸艺术馆，并介绍了大量题材丰富，技法多样的剪纸作品和课程设计，赢得了现场专家和老师们的高度赞扬。

此次画展充分展示了永安学子的绘画才能，也让“美”在孩子们心中慢慢浸润。

课例展示

《霓裳羽衣曲》赵庆萌老师

随后的课例研讨中，吴明渠工作室成员赵庆萌老师带领学生遨游在传统文化知识的海洋中，赵老师为大家讲解了宫廷舞曲的《霓裳羽衣曲》，通过讲解创作背景，让大家了解到大唐盛世时期，杨玉环和唐玄宗之间的爱情故事。

在读经典，诵经典中，赵老师为我们讲解了记录孔子及弟子语录的《论语》。赵老师教孩子学习文言文的方法：通过扩词法、看释义、看修辞、划节奏、反复读等。

让我们学习致用，学会学习文言文的方式方法的迁移。在历史小故事中，我们对古代四大美人的貂蝉和杨玉环进行剖析，了解“她们是怎么样的人？”知晓了：闭月羞花，沉鱼落雁具体指的是哪四位美人。

《成都》李雨泽同学

东升小学四年级1班的李雨泽同学作为小老师，带领师生游历了我们熟悉而陌生的《成都》，小李老师精心设计教学环节，清晰的讲解思路，流畅的语言，提问富有启发性，让同龄学生们对都江堰、青城山、成都有了更深刻的认识。

通过视频学习，学生们知道了战国时期的李冰父子所修筑的都江堰，知道了治水的原理。除了知道成都叫蓉城外，还可以称为锦城、锦官城、芙蓉城。学生感叹到：“今天的课很特别也很有趣！”

《我的语文我做主》王锦雯同学

东升小学王锦雯小朋友分享了她在自主创编语文书《我的语文我做主》时的心路历程——“如何确定单元主题？怎样选择好的文章？如何编排课后思考题和实践活动以及语文书是什么样子的？”

她在老师指导下、爸爸的帮助下，通过自己的不断构思，将自己喜欢的文章排版，分享给同学们。这个过程不仅收获到了新技能，还开拓了眼界。在与同学们分享时更收获了成功的喜悦，在大家的连连赞叹下感到无比自豪。

《语文特色课程建构》吴明渠老师

吴明渠老师分享了《语文特色课程建构》，其中有学校语文教研模式、学校语文特色课程体系、学校语文评价体系、学校语文教师培养模式、学校语文课堂模式、学校语文资源库设置等。吴老师重点讲解了学校语文特色课程体系，其中《我的语文我做主》这一班级特色课程，让听课的老师们不禁赞叹。吴老师通过让孩子们自主创编属于自己的语文书，发掘孩子们的阅读兴趣，同时提高孩子们各方面的能力，让每一位孩子都能得到最大程度发展。

吴老师以“兴趣——爱好——特长——职业”为导向，真正做到了让孩子们“好读书”的同时“读好书”，并能够感受到“读书好”，让孩子们真正意义上做喜欢的事，读喜欢的书，成为幸福的人。

本次活动为大家呈现了精彩而有启发的课堂，送来了先进教学理念、新颖教学模式、展示高超的教学技巧，教师们在相互交流学习中共同成长。为“双减”政策下传统文化课程增添一抹美丽的色彩，让听课老师们满载而归！

撰稿：刘娇、蔡小晓 配图：李瑞

编辑：小半 责编：付艺薇 来源：成都市双流区永安小学