精讲巧练 提质减负 落实双减丨南湖小学数学练习课研讨活动（二）
发布时间：2021-12-06
为了落实“双减”，真正实现提质减负，提高学生的学习质量，优化练习课的课堂教学，2021年12月1日上午，南湖小学开展了第二轮数学练习课研讨活动。 本次活动以两节练习课为载体，在观课议课中有条不紊地进行。
四年级 “方法探索促学” 勤学善思
徐巧老师和4.1班的同学展示《四舍五入求近似数的道理》。
徐老师十分注重学生的“学”，设计了一堂帮助学生理解知识本质的练习课。学生结合数线图，猜想、分析、讨论、验证、总结，不断探索，挖掘出四舍五入求近似数的道理。在整个学习过程中，更是体会到了“数形结合”的数学思想。
五年级 “层次练习提质” 勤学善思
林旭老师和5.1班的同学展示《再探最小公倍数》。
林老师从学生生活实际出发，设计了一堂帮助学生解决最小公倍数问题的练习课。从复习唤醒学生对知识点的理解到层层递进的问题解决，激发学生的学习热情，在积极探索中不断加深对最小公倍数的理解。这样的课堂也潜移默化地减轻了学生解决此类问题的负担。
用心钻研笃行
认真学习、反思的老师们
课后，老师们结合这两节课进行了交流、讨论。其中，黄家利老师提到练习课要关注学生的学，老师们应更加注重学生对学习方法的学习；陈雨嘉老师也提到了学习方法的重要性，老师们应以生为本去设计每一堂课；李梦琪老师提到练习课的设计应更多的关注学生有困难的地方，帮助学生解决问题，减轻学习负担。
通过第二轮研讨活动，老师们对练习课有了更深层次的认识，更加坚定了提质减负的方向。相信，南小数学组，会一直探索，积累每一次经验，在课堂中落实双减，真正做到提质减负！
文稿：季楠馨 图片：彭红铭
编辑：小半 责编：付艺薇 来源：四川天府新区南湖小学
