为了深入贯彻《中小学德育工作指南》《大中小学国家安全教育指导纲要》《中小学心理健康教育指导纲要》《健康中国行动-儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022）》等文件精神，提高学校德育、安全工作的针对性和实效性。11月30日，四川天府新区南湖小学（含北区）召开了11月教育工作专题会。会议由副校长廖丽华主持，全体教师参会。

一 开展全面筛查，完善心理档案

教育工作专题会

为全面了解本校学生心理健康问题的现状，为开展心理健康工作提供实证依据，学校自秋季开学初就积极谋划心理筛查相关工作。自9月份以来，在引进第三方对3-6年级学生量表测试的基础上，还自主组织了面向1-2年级的他评问卷。整轮筛查为期三个月，实现了评价对象的全覆盖、评价问卷的年段化和评价主体多元化。

会上，专职心理教师李雪围绕本轮筛查的目的意义、运用的工具、参评学生基本情况等做了介绍，对心理健康测评的各级指标做了专项解读，就各年级各班筛查结果做了通报。针对各班在筛查中显露出的问题，李雪老师从专业的角度给出了客观对待测试结果、密切关注危机学生、严格做好保密工作等相关建议，为班主任、科任教师在后期推进学生心理健康教育上做了指导。

二 优化结果运用，落细管理关爱

教育工作专题会

德育中心主任钟杨强调了合理运用心理筛查结果的必要性和重要性，对心理筛查后续相关工作做了安排。一是班主任、辅导员要密切关注“问题学生”，做好心理跟踪并加强家校联系；二是心理教研组要加强教学研究，上好心理健康课，做好“一生一案”个性化辅导；三是科任教师要把心理健康教育渗透在各科教学之中，提高学科融合引导实效。随后，钟主任对上个月的德育常规工作重点“五个小切口”落实情况进行了回顾，并对下个月的德育工作重点进行了安排。

安全中心骆主任从学生安全的角度出发，就关注学生心理安全提出了要求。他指出，学生心理安全是学校安全的重要组成部分，健康的心理与学生自身安全密切相关。班主任和任课教师要当好学生心理安全的早期预警者，也要努力当好事中处理者和事后干预者。同时，骆主任也对上个月的安全工作进行了回顾，并对下个月的安全工作进行了安排。

三 紧盯问题导向，增强育人担当

教育工作专题会

最后，党支部书记、校长文鹏对老师们提出了希望。他强调要把抓好德育安全工作上升到贯彻落实习近平总书记系列重要批示指示精神上来，要同深入学习贯彻党的十九届六中全会精神结合起来；要遵循教育规律，增强育人担当；要紧盯问题导向，增强工作紧迫感；要重视学生心理健康教育工作，尽一切可能呵护学生身心健康，护航学生全面发展。

撰稿：汪 宇 图片：彭红铭 审核：廖丽华

编辑：小半 责编：付艺薇 来源：四川天府新区南湖小学