童心向党 荟英筑梦——籍田小学课程节系列之教研展示探新路
发布时间：2021-11-24
在“双减”背景下，如何做到“双增”？即增效、增质。本学期聚焦学校“荟英”课程的改革，通过每月一主题的教研组活动展示，推进“教研活动九步法”的落实，提高学校校本教研的质量，推动课堂教学的变革。本次课程节，一年级语文组承办的籍小“教研活动九步法”的教研组专题展示活动在2021年11月18日上午举行，全校语文老师和数学教研组长参加了本次活动。
本次展示活动由组长杨特金老师主持，按照“教研活动九步法”的流程逐步推进。活动伊始，语文教师聆听了朱晓娇老师执教的一年级语文课《小小的船》。围绕一年级语文开展的小课题《双减背景下小学低段识字教学策略研究》的研究主题，朱老师教学中采用了猜字谜、编儿歌、做动作、联系生活、做游戏等方式进行识字教学，让枯燥的识字教学充满了生机和活力，课堂精彩纷呈，让人回味无穷！
课后杨特金老师围绕《双减背景下小学低段识字教学策略研究》的小课题进行了专题分享，他提出在低段的语文教学中，转变师生角色，优化识字教学，提升教师专业素养；激发学生识字兴趣，培养自主识字能力；减轻学生课业负担，提高识字教学质量。一语组的全体教师将从识字教学情境化、情趣化、游戏化和生活化等方面进行探索，寻求作业优化之路，达成识字教学的多元评价策略。
接着朱晓娇老师说课，本组教师张洪、黄胜明、王自群、廖乙四位老师分别聚焦主题进行专题发言，同组老师提出质疑，跨年级教师及跨学科教师进行互动交流，重构课堂……最后，校长助理唐建敏老师进行总结，她指出：校本教研是落实“双减”的主阵地，一年级语文组教研活动的展示给各组做了很好的示范，今后小课题引领下的专题教研要常态推进，有效提升我们的课程研究能力。
张洪《情境识字意味深长》
黄胜明《在生活中识字，在快乐中成长》
王自群《让识字教学富有情趣》
廖乙《游戏识字其乐无穷》
相信通过学校“教研活动九步法”的实施，教研提质，课堂增效，教师提能，一定能推进学校的高质量发展。
编辑：小半 责编：付艺薇 来源：四川天府新区籍田小学
