2025年10月9日，在成都市双流区公兴小学的课堂上，一场别开生面的小学英语研学活动正精彩上演。

两位英语教师的课堂各具特色，却同样丰富有趣。首先来看来自公兴小学的万莎老师和四年级2班孩子们的课堂，万老师以“家庭情感”为主题，借助生动的课件，引导学生思考“How does mum feel?”，通过听填、互动等形式，将英语学习与生活情感巧妙结合，让学生在语言习得中体会对家人的关爱。

快看第二堂课是来自棠湖小学的王鹏飞老师和我们公兴小学五年级4班的孩子们。王老师围绕“衣物话题”展开，设计了趣味十足的“Role play”环节，学生们在角色扮演中活用英语表达，课堂氛围热烈活泼。他们的课堂摆脱了枯燥的知识灌输，以情境化、活动化的设计，让英语学习变得灵动有趣，极大地激发了学生的学习热情。

两堂英语课不仅是语言知识的传授，更实现了主题的深度升华。从关注家人情绪到学会关爱他人，从衣物归属的争执到懂得沟通与道歉，老师们在教学中融入了情感教育与品德培养，让学生在掌握英语技能的同时，也收获了做人的道理，真正实现了“教书”与“育人”的有机统一。

活动现场，老师和领导们认真听课，记录课堂的每一处亮点与细节。课后，专家们进行了专业点评，对两位老师的课堂设计、教学方法以及育人理念给予了高度肯定，认为此次研学活动不仅展现了教师的专业素养，更在集团教研、教学创新方面取得了显著成效，是一次非常成功的研学活动。

此次研学活动，于孩子们而言，生动有趣的角色扮演、互动问答等课堂形式，如灵动的钥匙，打开了他们英语学习的兴趣之门。对于老师们来说，这是一场思想碰撞、经验共享的成长盛宴。观摩各具特色的课堂，参与深度的教研讨论，在倪晓琼名师工作室的引领下，大家交流教学妙招、研讨育人策略，既拓宽了教学思路，又提升了专业素养，为今后打造更具活力与实效的小学英语课堂积蓄了力量。此次研学活动为小学英语教师搭建了交流学习的平台，通过精彩课堂的展示与深度教研的开展，有效促进了教师的专业成长，也为小学英语教学的创新发展注入了新的活力。