守望梦想，双巴同心。2017年，双巴“格桑梅朵绽放工程”启动，双流教育走进巴塘，开展“校对校”结对帮扶活动。我校积极响应，带去了金桥小学师生的关爱，带去了双流优质的教学援助，在那美丽的格桑花尽情绽放的地方，两校结下了真诚的友谊。
6月6日，金桥小学专职副书记谢玉华和副校长刘小平组织召开了此次金桥小学与波戈溪乡中心校“校对校”交流活动行前筹备会，对活动进行了精细的部署。
2024年6月14日，金桥小学一行8人在专职副书记谢玉华的带领下再次踏上链接双巴情之路，来到期盼已久的结对交流学校——波戈溪乡中心校。热情好客的刘东芳副校长带领学校行政及老师代表，为金桥小学老师们送上圣洁的哈达。正在参加巴塘县中考督考的格绒吉村校长代表全校师生对金桥小学老师们长途跋涉，奔赴而来表示感谢与欢迎，并就两校之间的党建、教育教学管理作交流。
格桑梅朵开，金小爱永传。6月14日，在观摩了孩子们别样的大课间活动后，举行了“手拉手 心连心” 爱心捐赠活动。
谢玉华副书记代表金桥小学全体师生向波戈溪乡中心校226名孩子赠送了课外阅读书，让这份来自远方的爱如期抵达，希望与波戈溪中心校的同学们共沐书香，共享芬芳。
孩子们看着一摞摞“通往知识的阶梯”，露出了腼腆而幸福的笑。看着孩子们充满求知而明亮的眼睛，相信他们在书香的浸润下，与书为伴，“阅”享成长！
六月骄阳，如火如荼。双巴交流，热情如初！为充分发挥牵头学校的示范、引领、辐射带头作用，坚守共同提高教育教学质量、促进教师专业发展的初心，实现双巴教育更快更好地均衡发展。我校骨干教师团队此次巴塘行，不仅带来了对波戈溪乡中心校学生们的关爱，更是聚焦新课标，带来了语文、数学、英语、班会和美术课例展示，共研指向学科关键能力培养的“高品质课堂”的构建。
送教绘本课《母鸡萝丝去散步》
我校一年级语文教研组长吕阳老师，带来了有趣的绘本教学《母鸡萝丝去散步》。课堂中，吕老师和孩子们一起观察绘本图片，了解故事情节的发生和发展，让孩子们感受到了图画书的诙谐和幽默，体验到了阅读的快乐。
送教数学课《“重复”的奥妙》
数学的课堂不是被动地接受知识，而是主动探索与发现。我校二年级数学教研组长彭敏老师带了一堂名为《“重复”的奥妙》的课程，吸引了学生们的极大兴趣。课堂上，通过一个猜卡片颜色的游戏导入，让学生们初步感知重复现象，学生们逐渐发现了颜色是按照一定的规律重复出现的，这个发现让他们惊喜不已，同时也激发了他们对后续学习内容的好奇心，整堂课孩子们在轻松愉快的课堂氛围中感受到了数学的乐趣与魅力。
送教班会课《向美而行》
美是纯洁道德，丰富精神的重要源泉。双流区优秀班主任、六年级语文教研组长刘芳老师在三年级执教了班会课《向美而行》，以绘本故事为素材：四个小动物来应聘主持人，前三个小动物绕道而行，只有小白兔捡起了垃圾。课中，刘老师让孩子们发挥想象这三个小动物为什么不捡香蕉皮？为什么只有小白兔被录取了？孩子们联系生活实际懂得了美分为外在美、行动美和创造美。最后，大家齐动手整理书包和书桌，把垃圾送回家，学以致用，激发了孩子们创造美的决心和动力。
送教美术课《剪团花》
以剪代笔，纸上生花。成都市优秀班主任，任教语文兼美术教学的李霞老师给四年级的孩子们带来了一节非遗艺术——《剪团花》。在课上，李老师先将剪纸的历史和流传的秘密娓娓道来：介绍了剪纸的美好寓意、表现形式，出示了生活中一幅幅精美的剪纸作品，极大地激发了孩子们的兴趣。接着，李老师教授了剪团花的具体方法：折一折、画一画、剪一剪，示范了“对角四折法”，并一一进行巡视指导。当孩子们用稚嫩的小手剪出一张张漂亮的团花时，非遗的种子已经在心里生根发芽了。
送教英语课《sports》
我校英语骨干教师周九君老师给六年级的孩子们带来了一节英语课《sports》。从未接触过英语的孩子们睁着清澈的大眼睛，对英语充满了好奇。聪明的他们，就算是零基础，也很快就学会了英文的课堂指令，跟周老师配合十分默契！很快，在热闹的课堂下，孩子们争相举手，都想要用“I like…”和“I dont like…”来表达自己对运动的喜好。孩子们打开了英语世界的大门，他们对美好的向往从此变得更加丰富多彩！
6月15日，两校党支部开展了党建共建交流活动，我校专职副书记谢玉华与巴塘县波戈溪乡中心校刘东芳副校长签订党建共建补充协议。
谢副书记以“党建引领显担当 提质增效扬特色”为主题，从“一岗”“一扶”“一访”“一服”“一建”五个方面对学校党建特色创新亮点工作进行了深入交流。
学校工会副主席江枫从健全机构，加强领导；完善制度，提供保障；加强学习，提升素质；依法治校，民主管理；公平公正，校务公开五个方面进行了校务公开民主管理工作交流。他建议学校积极争取在县教育局工会下建立本校的基层工会，严格执行民主管理学校的职责。
阅读成就生命，生命因阅读而精彩。我校教务处罗主任就学校生命阅读课程实施，从为什么读——生命阅读的提出；读什么——生命阅读课程体系的建构；怎么读——生命阅读课程的实施；读得怎么样——生命阅读课程评价体系的建构；下一步的思考五个方面进行阐述。阅读的价值就是赋予生命的意义，希望阅读的种子能在波戈溪乡中心校孩子们的心中萌芽。
梦想链接双巴情，友谊之花永绽放。此次“校对校”结对交流活动，再次翻开了两校友好结对的历史篇章。双巴同心，希望通过持续的系列交流活动，两校能够互补共进，携手同行，一起带着真诚，怀揣梦想，坚定信心，实现双巴教育共同发展。