唐莉，女，成都市成华小学校党委副书记，校长。中小学高级教师，成都市优秀德育工作者，成都市优秀少先队辅导员，成华区优秀共产党员，成华区德育学科带头人；全国优秀红领巾社团指导教师。作为主研人员参与省、市、区多个教育科研课题，多篇文章在《中国德育》、《教育家》、《四川教育》等期刊发表。

子曰：“君子成人之美。”美是崇高，是一切美好事物的显现，蕴藏着真的力量，散发出善的德性。成都市成华小学校三十余年坚守“以美育人”，以“爱相伴 美相随”为校训，致力于办一所以文化涵育品行、以科学启迪智慧、以运动强健体魄、以艺术陶冶情操、以实践激发创造的小学。

01，尚美教育关注文化高度

走进成华小学，就像走进一座大型美术馆，数十个美育主题场馆遍布校园，一区域一风格，一楼层一特色。1000余幅师生原创作品彰显中华传统文化和民族文化美韵，讲百年党史、讲非遗民俗、讲天府特色、讲校园故事……校园已成为师生真实学习、善行养成、美感习得的空间。

学校党委以党的二十大精神为统揽，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持对中华优秀传统文化、民族文化的创造性转化、创新性发展，深度挖掘国家课程和地方课程的美育元素，融入学校“尚美文化”，构建尚美课程体系。学校以岩彩画课程、原板版画课程等艺术特色课程为载体，聚焦家国文化、民族文化、川地文化、校园文化，引导师生树立“四个自信”，不断发现美、欣赏美、创造美、传播美。

02，尚美教育关照人文宽度

成华小学，是爱的能量场。在“双减”“双新”背景下，学校创新“大美育”实施路径，以党建带队建，用红色文化的美学感召激发德美融合，推进五育并举。创新性构建成华小学“童年守护者联盟”，整合学校家庭社会力量做好爱国主义教育、思政教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等，护航尚美少年健康成长、全面发展。

尚美教师，爱生活、爱学生、爱教育，是爱的践行者。以教育家精神为引领，学校教师发展共生体“六学”项目助力尚美教师成长和专业发展，厚植教育沃土，让每个孩子熠熠生辉。

尚美少年，爱自己、爱他人、爱世界，是爱的传递者。孩子们在“尚美少年成长课程”中探索实践，德智体美劳全面发展。在《尚美少年美好契约十二条》的指引下，孩子们的思维是灵动的，言行是规范的。尚美少年还积极参与中外人文交流，与加拿大、新加坡、俄罗斯、韩国、日本等国师生共同参与基于“互联网＋”的课程与交流，根植华夏，拥抱世界。

03，尚美教育关切思想深度

苏霍姆林斯基认为，美育最重要的任务，就是教会儿童从周围世界的美和人的关系的美中感受到精神的高尚、善良和诚恳，并在此基础上，在自己身上确立这种美。学校先后进行了九轮美育课题研究，从艺术教育、课堂美育、美育文化、课程美育、美育创新等切入，逐步完善“尚美”教育机制，通过融合审美指标的课程、教学、评价，找到优化师生生命成长的教育路径——以爱为径，向美而行。尚美教育走到今天，在成华小学呈现出“追求个体生命之美，各美其美；追求群体文化之美，成人之美；追求世界生态之美，美美与共”的样态。

成都市成华小学校主要荣誉

全国中小学艺术教育先进单位

全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校

全国“十三五”教改示范基地学校

全国青少年校园足球特色学校

教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校

基础教育国家级教学成果一等奖

在全国中小学生艺术展演活动中连续五届获得一等奖

四川省义务教育优质发展共同体领航学校

四川省文明校园

四川省美育实践基地学校

四川省阳光体育示范学校

四川省智慧教育学校

成都市首批义务教育阶段名校集团