美丽的双实外，暖意融融，爱的序幕早已拉开，每个儿童，都需要精心呵护与陪伴成长，人人都是小老师，亦师亦友，共护成长。

2024年1月5日下午，双实外的教室里热闹非凡，一年级的孩子们在二年级学长学姐的帮助下开展了与“字”共舞，“乐”在其中的生字闯关活动。

一年级的孩子们听说高年级的哥哥、姐姐们要来检验自己的本学期生字的认读情况，早已迫不及待想要展示自己识字能力，而二年级的学长学姐也早已准备当师傅。在学长制的“一帮一”活动中，二年级的学长学姐们既当考官，又当老师，尽职尽责。

在学长学姐的指导下，有些记得不熟悉的生字记得更牢固了，通过细致入微的传、帮、带，让高年级学生担负起帮助和指导一年级新生的责任，也是知识的传承，从孩子们灿烂的笑容中，我们感受到了“学长制”互助活动给孩子们带来的自信感和幸福感。

对于二年级的学长学姐而言，这又何尝不是一次提升自己的机会呢。正如学习金字塔理论所说的那样，主动学习，将自己的所学再教给他人，是对知识的温习和巩固，是一次高效学习再提高的过程。在指导学弟学妹的过程中，我们也发现孩子们成长了。

一项制度，收获双份成长。大手牵小手，帮助过去的自己，见证成长，成为彼此的光，传递爱的能量，朝着同一个方向携手同行，定能成就更美好的未来。