破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。冬之美在于积蓄和勃发，教之美在于钻研与提升。为进一步深化课堂教学改革，助推教师专业成长，整体提升学校教育教学质量，2023年12月5日，成都高新区中和小学语文组开展了“小学语文‘学习任务群’视域下单元整体教学实践研究”的课例展示活动。在新课标背景下，以教材为依托，以素养为导向，在真实情境中，在学习任务的驱动下，三年级青年教师们呈现出了精彩纷呈的课堂教学展示。

第一节由陈曦老师执教三年级上册《快乐读书吧》中的《安徒生童话》，本堂课例属于整本书阅读教学的交流展示课。陈曦老师通过课堂五个板块，让学生进行阅读分享、交流输出。在推进的基础上引导学生多形式交流分享，加深理解《安徒生童话》，将阅读内容内化。在分享交流中，鼓励学生大胆展示，使学生会分享、乐分享，从而喜爱阅读。陈曦老师通过鼓励学生展示阅读成果，与同伴交流阅读经验，分享阅读感受，提升学生的审美能力、合作能力及表达能力。

第二节由张清凤老师执教三年级上册第六单元《美丽的小兴安岭》一课。张清凤老师运用大单元教学理念进行教学设计，明确本单元人文主题，并通过创设导游招聘会为情境，将学生游览美丽的小兴安岭，通过多个关卡选拔优秀小导游，让学生在思维碰撞中感悟小兴安岭一年四季不同的美，体现学生课堂的主体性与灵活性。

第三节由叶慧敏老师执教三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》一课。叶慧敏老师创设“争当金牌小导游”情景，引导学生入情入境地学语文。她格外注重朗读指导，通过引导学生对文章进行各种形式朗读，掌握文章的语气、节奏、句式、格调，揣摩其间蕴含的情趣和意旨，充分感知课文准确的用词、生动的句式、巧妙的布局、动人的情境等，使课文内容立体化、形象化，进而对文章的内容产生真切的感受。学生在朗读中感受西沙群岛海水的美丽。

第四节由王燕老师执教三年级上册第五单元《搭船的鸟》一课。本单元以留心观察为主题，王燕老师引导学生学习作者运用多种感官留心观察、细致观察生活的方法，着力培养学生观察生活的习惯，并且引导学生细读文本，从文本中习得方法进行大熊猫的仿写与交流，为学生搭建支架，实现文本的读写迁移。学生在教师的引导下活学活用，既加深了对课文文本的理解，又锻炼了自身的语言运用能力，课堂非常高效。

学贵有疑，教贵有思。在课后的评课环节中，双流区教研员付建勇老师进行了精妙的点评。首先，付老师肯定了四位青年老师优秀的教学素养以及精心的教学设计并针对教学设计的单元整体意识提出了有针对性的改进意见。随后向老师们提出小学语文学习任务群的教学实践，要基于语文要素，立足课后习题，加强单元教学整体意识。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。一次历练，一次成长；一次学习，一次绽放。本次竞教活动，不仅为老师们提供了展现自我风采的平台，也为老师们探索成长提供了机会。立足“双减”，助推新课标落地生根，聚焦“学习任务群”教学实践，落实核心素养培育，为和美课堂高质量发展赋能。