寒冬劲风吹不败，花开有声弥校园。为探索“双减”背景下的高质量课堂，提升教师专业素养，改进语文课堂教学方式，双实外语文组开展了成长精进课活动，老师们以“新课标”为指导，深研教材、巧妙设计，带来了两节精彩纷呈的课例。

第一节是由罗丹老师带来的《海滨小城》预习导学课，罗老师在新课标的理念下创设了“赏山河之美”的任务群，并抓住课题中的生字“滨”，从字音、字形两个方面开启了这节课的学习。在自主学习环节，罗老师给孩子们出示了学习任务，让孩子们在学习任务的驱动下，自主开展本课生字的学习，完成了预习检测单。针对孩子们难以掌握的多音字“臂”，罗老师引入“臂”字在字典中的义项，帮助孩子们进行记忆，随后罗老师巧用儿歌帮助学生区分“载、栽、裁”三个字。最后在梳理课文脉络的环节，罗老师引导孩子们勾出重点句、圈画关键词，找到全文的中心句，段落的中心句。

整堂课，罗老师给学生足够的时间、空间，适时指导方法，让学生沉浸在自主学习的乐趣中，锻炼了孩子们的学习能力。

第二节课是曾凡曌老师执教《海滨小城》的精讲点拨课。

曾老师继续带领学生赏山河之美，走近小城的美景。在教学过程中，曾老师紧抓“找重点句、抓关键词、想象画面、尽情表达”的品读方法，遵循“认知-实践-迁移”的规律，引导学生在第四自然段用方法——品味庭院树多，在第五自然段和第六自然段运用方法——体会公园美和街道美，最后实现迁移——仿照课文第4-6自然段来写一写海滨的美。

在落实方法的同时，曾老师还不忘朗读方法的指导和练习，重视在读中悟、在悟中读，让学生在朗读中感受海滨小城的美。

观课之后，周校高度肯定了两位老师的课堂，并希望老师们下来多读课标、读懂教材，心中有学生，上好每一堂语文课，其他老师也纷纷谈了自己对两节课的感想。

教研的花朵盛放在寒冬校园，弥散的香气是对知识的崇敬、对教学的热忱、对学生的责任。开自己的绚烂之花，也浸染他人的芬芳；展示自己的课堂，也学习他人的课堂。双实外语文组精教研，共育人，同成长，我们，一直在路上。