虽然寒冬腊月，冷风刺骨，但是无法阻挡双实外教师们对教学的研究热情。近期，英语组全体教师展开了成长精进课的研究活动。他们不断探索着教育的奥秘，为提高教学质量而不懈努力。每一个新的发现都让他们感到无比的兴奋和满足，仿佛在寒冷的冬天里找到了温暖的阳光。

郭梦笛Alice老师展示了一节精心研磨的成长课《It's winter.》。课堂伊始，郭老师就为孩子们创设了一个大情境，让孩子们跟着好朋友Daming一起探索自然界中神奇的四个季节“spring、summer、autumn和winter”。在课堂中，郭老师通过创设情景，模拟出了四个季节，引导孩子们去感知不同季节的气候特征，并联系生活实际，通过缤纷多样的活动让孩子们学会选择不同季节适宜的服装。最后，在郭老师的带领下，孩子们创编了季节歌谣，在欢乐中学到了新知，增强了英语学习的兴趣。

张思宇Bonnie老师带来《We have Christmas》一课。课程伊始，张老师带领学生沉浸圣诞节氛围，用《We wish you a happy Christmas》这首英文儿歌，让学生在感知目标语言的同时，将注意力集中到课堂学习。张老师设计和制作了多个精美的课堂教具，让学生在做中学、用中学，让学生运用多种感官将新知内化吸收。最后，学生通过了解各种圣诞用品，进行了角色扮演的练习以及展示，将新知通过表演的形式进行有效输出，寓教于乐。整个课堂气氛活跃、层层递进，学生参与度高，较好地完成了既定的教学目标。

王嘉诚Bernard老师执教外研社三上《M10 U1 This is his head》一课。王老师用一段Chant引入本课主题，并通过观察图片、语音输入、角色扮演等方式帮助学生理解文本信息。形象生动展示Daming在竹林里与熊猫Panpan 的所见所闻，引出了有关身体部位的学习知识。操练环节，Bernard让学生在真实的情境中运用目标语言“This is his…This is my…”描述身体部位，将文本迁移到现实生活中，提高了学生综合运用语言的能力。

江晗Elsa老师为大家带来展示课《Is it a monster?》。江老师以节奏明快的chant和歌曲引入课题，带领孩子们进入欢乐的英语世界，并通过游戏、歌曲创编等形式多样的闯关活动帮助孩子们快快乐乐、轻轻松松学习英语，关注课堂生成的同时努力实现课程育人的目标，也让学生的学习从“要我学”向“我要学”进行转变。

杨琳芝Cathy老师执教的四年级上册M8U1 《We’re going to visit Hainan.》。本单元主题为“人与自然”，学生在看、听、说的基本学习理解活动中，获取、梳理图文信息，大致理解核心词汇和掌握一般将来时用法。通过操练应用核心词句，在不同情景下正确使用目标语言去输出，引导学生在“自主探究、小组讨论、协作交流”中完成学习任务，较高效地达成了教学目标，培养学生的英语思维能力。

刘思宏Stella老师的教学内容是外研社《英语》五年级上册M6 与绘本融合的拓展阅读，绘本《A big basketball fan》选自译林版“跟上兔子小学英语分级绘本”。刘老师的教学主线清晰，她引导学生通过“话题导入——问题引领——整体感知——逐图解析——整体输出”等环节，有效解读与分析故事，有效达成教学目标。

余婉妮Una老师与5.6班的孩子们一起呈现的 Module 10 Unit 1 《He was in the kitchen 》。Una老师以教师为主导、学生为主体，通过丰富多样的课堂游戏“lovely hammer”和“find hamster”以及精致的表演道具为孩子们营造了轻松愉悦的课堂氛围，鼓励学生仔细听、大胆说、自信演，同时培养孩子们运用所学知识解决问题的核心素养。5.6班的孩子们在欢乐童趣的课堂氛围中掌握了本节课目标知识点。

牟莉莎Lisa老师执教了《English and Chinese 》。本节课突显学科特色，融合了英语和国际理解，通过看图连线、听一听猜一猜、炸弹游戏、实物道具、手工制作等丰富有趣的教学活动让学生们感受到英语就在我们身边，学习英语是一件简单有趣的事情。同时学生们也深深感受到我们的母语中文博大精深，中国文化对世界文化有深远影响。本节课帮助学生坚定文化自信，涵养家国情怀，增长国际视野，培养了核心素养，充分体现了新课标的课程理念。

本次英语教学研究活动是一次富有成果和启示的盛会，我们深入探讨了英语教学的各个方面，分享了宝贵的教学经验和创新方法。展望未来，我们期待在英语教育领域持续深入研究，不断提高教学水平，为学生提供更加优质、有趣、富有成效的英语学习体验。