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四川行知教育网讯：为促进各校小学英语教学研究互动交流，提升教师课堂教学能力，由四川省教科院统一提供网络学习平台及教研互动平台，绵竹市南轩小学全体英语教师进入平台远程收看了网络教研直播，并参加了教研互动。

5月13日下午2:30直播准时开始。首先，成都双流区刘蝶老师上了一节直播研讨课。刘蝶老师选择了两个对比的阅读主题，将文中人物的性格特征演绎得淋漓精致。刘老师选材新颖有趣，很符合五年级学生的特点，对学生来讲，既开阔了视野，也发散了思维，还让阅读内容变得更加丰富有趣且不易产生倦怠感。她执教的是新标准英语五年级下册Module7Unit1 My father goes to work at eight o’clock ，以猜图的形式导入话题，带着学生了解家人各种职业，紧接着分享了一个绘本community workers。群文阅读教学过程中，陈老师直接交给孩子们阅读的方法，孩子们通过这些方法把课内所学之法运用于课外阅读活动之中，把方法转化为能力，把课本运用于生活，把理论运用于实践，又从广泛的课外阅读中增长见识、增强信念、扩展胸襟，从而形成一个阅读之网，以达到群文阅读的目的。

大家一致认为刘蝶老师的这节课目标明确、过程流畅、节奏明快，能立足学情设计教学，不断启发学生思维，关注核心素养的培养，暖心的视频也让人如沐春风。特别是精致的板书，在教研员的评课中说她修改了五次才满意，充分体现了刘老师精益求精的职业精神。

课后，专家就群文阅读的方法给了大家很好的建议。专家指出：虽然英语学科和语文学科有所不同，但是它们也有相通之处，很多方法可以融合到一起。“在群文阅读课中，教师设计的教学环节简单、简洁、简明，关注文本的整体意义和文化价值，忽略对文本词、句、篇的逐级教学，淡化教学活动之间的频繁转换，从而给学生留下了充足的自主阅读、合作阅读、分享阅读的机会。”李主任认为，阅读对于提高学生的核心素养至关重要，希望大家继续扎实开展课堂教学活动，勇于创新、大胆实践，积极创设学生喜爱的课堂。通过此次教学研讨，我校英语教师们获益匪浅。

虽然是在线学习，但会议气氛很热烈。我校英语教师们感慨颇多，在实际教学过程中，需要因地制宜、因材施教，根据孩子们的年龄、知识水平以及孩子生长的环境，为孩子创设阅读的情境，采用多种方法激发孩子们读书的兴趣，让孩子们感受到学习的快乐，自主学习，从而促进课堂教学向高效发展！

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：绵竹市南轩小学