四川行知教育网讯：01 一首歌,感动很多人

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你，我就成了你。长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。”

每每听到这首歌，我都忍不住激动万分。读大学的时候，我只是感觉这首歌旋律优美，直到走上讲台，面对一双双渴望的眼睛，我才体会到教师职业的神圣和责任。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这既是无私奉献的典范，也是教师岗位上的一面镜子，它时刻提醒着我，要用爱去教育孩子。

我是音乐老师，我要让爱洒满音乐的天空。

02 音乐课,用爱感化学生

INFLUENCE

一次，我上一年级的音乐课，我们学习了一首《可爱的小象》。等到同学们都会唱以后，我请个别同学上台来演唱。这时，一个小男孩兴奋得满脸通红，身体前倾着站了起来，手举得高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我，叫我！”他自告奋勇的表现，让我一眼就看到了他，我赶紧叫他上台来演唱。他喜滋滋地跑上讲台，有些害羞地望了我一眼，低下头，两只大眼睛忽闪忽闪。这时，我就对班上的小朋友们说：“大家给他一点掌声，鼓励一下他好吗?”随后，他哼唱了几句，一时有点紧张，就忘了歌词。这时，我又对大家说：“我们来帮帮他吧，一起来唱好吗？”就这样大家一起开心地大声唱着歌，教室里激情荡漾，其乐融融。

这学期，也发生了一件让我记忆深刻的事情。

音乐课上，有一名同学上课不太认真，为了提醒他集中精力，我就让他起来演唱，可是他站起来后，怎么也不唱，只是低下头默默地看着书。我走到他面前，鼓励他说：“不要害羞，大胆地唱，唱错了也没关系！”可他还是默不作声。我就问他：“怎么了？”他说：“不唱，怕你批评我；唱，又怕同学笑话我。”我马上就对班上的孩子们说：“无论他唱得好不好，我们都不能笑话他，应该尊重他，安安静静听他演唱！”突然，他嘤嘤地哭了起来。大家都很惊讶，不知发生了什么。我以为他是因为紧张、害怕唱歌，所以哭了，于是继续鼓励他：“男儿有泪不轻弹，唱歌而已，怕什么！”他却说：“我哭不是怕唱歌，是感动。”他的话一出口，班上的孩子们顿时哄堂大笑。然而，这句话像一颗闪亮的火星，深深地灼痛了我。几句短短的话语就让他这么感动，这是一个多么善良、多么感性的孩子啊！在后来的课上，他表现积极，每当我叫孩子们上台演唱时，他总是主动举手，有时没有叫到他，他还会有些许失落。

这些课堂上发生的小事，一次次提醒我，要用爱去教育孩子，聆听他们，鼓励他们，感化他们。

03 感化学生,先让他喜欢你

亲其师，信其道。要达到好的教育感化效果，必须要让孩子们喜欢你这个人，喜欢你上的课。所以，在课堂上，我是一名幽默的音乐老师；在课堂下，我是能与孩子们一起玩闹的朋友。

弹指一挥间，我从事音乐教学快四年了。本期毕业的六（1）班是我接手最早，时间最久，感情最深的班级。每次上这个班的课，我觉得非常轻松，非常愉快，40分钟的时间，一下子就悄悄地溜走了。对于即将毕业的他们，我心里充满了不舍。

在最初接手这个班时，也有个别同学上课极不认真，老是跟我对着干。就拿黄同学来说，最开始，他上课不拿课本出来，浑水摸鱼，乱唱一气，还老是东张西望，不听讲。

下课后，我便把他叫到一旁，细细地与他谈心。我问他：“黄同学，上课时，你为什么不拿音乐书出来？”

他低着头说：“不想拿。”

“那音乐书上的歌词你都记住了吗？”

他说：“记不住。”

“你记不住歌词，就该把音乐书拿出来，看着歌词唱呀！你乱唱的话，我又不会乱弹琴，怎么给你伴奏呢？唱歌就像吃饭一样，你要用碗和筷子，如果你用手胡乱去抓，不是从21世纪的文明小学生变回了几百万年前的原始人吗？来，吃几只蚂蚁，舌头舔一舔，增强抵抗力。再来一条蚯蚓，吸溜吸溜，味道好吃吧，是不是像蘸了蕃茄酱的拉面？”

“呕！哇哇……”他嘴一撇，舌头一吐，忍不住笑了起来。我也笑了。我又给他讲了一些道理，叫他以后上课要遵守纪律，认认真真地学习，他也点头答应。

在后来的课堂上，我也更多地关注他，让他回答问题、唱歌，时时鼓励他，表扬他。一段时间后，我发现他渐渐喜欢上了音乐课。虽然他有时还是爱接嘴、抢风头，但他这些无伤大雅的举动活跃了课堂气氛，音乐课变得更有趣了。

在每学期的期末考试中，这个班的音乐成绩都名列前茅，曾排名全县第一。对于即将离开的他们，我想说：“你们是我带过的最棒的孩子，你们是我的骄傲！”

上大学前，我从未想过我会成为一名教师；而大学毕业走上工作岗位后，我想成为一名孩子们喜欢的老师，孩子们认可的老师。不过，我离优秀的好老师还有一些距离。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”未来，我将继续本着对教育的初心，对孩子们的爱心，在教育岗位上，踏踏实实地弹好教育的主旋律，认认真真地唱好每一支爱的颂歌。

音乐是美妙的，孩子是可爱的，愿我的爱伴着孩子们在音乐的天空中自由翱翔！

编辑：伊佳

责编：付艺薇

作者：何瑶，营山县小桥完全小学教师

来源： 行知天地

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