四川行知教育网讯：

到底是什么样的研学机构，

才能获得四川教育界和旅游界的双重认可，

成为四川研学实践系列标准首批试点单位？

到底是什么样的研学机构，

才能获得数万家长及学生的接连好评？

到底是什么样的研学机构，

能够多年成为诸多公办小学的研学指定服务商？

  作为一家研学旅行专业化运营执行机构，晨创教育坚持以“服务学生、服务教育”为宗旨，以国内外各营地、合作方、各院校为依托，打造了以“天府文化”、“劳动教育”、“励志拓展”、“科技创新”、“家国情怀”、“田园体验”、“非遗传承”、“生命教育”等八大主题为主导的完备课程体系，满足从小学到高中阶段的K12全学龄素质教育需求。晨创教育14年的成长历程，已为90万学生提供研学服务。今天，让我们从研学活动的执行层面来了解一下晨创教育。

研有所学

课程体系

晨创教育非常重视研学课程的打造，研发研学课程着眼于立意高远、目的明确、活动合理、学习有效，避免”只旅不学”或“只学不旅”现象，每一份研学课程至少经过10次商讨修改的过程。  

在课程设计上，严格按照上级相关文件精神，致力于打造完整的有生命力的课程体系，有效利用本土地域特色，挖掘本土文化底蕴，结合学校的教育哲学及培养目标、学段特征，开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类等多种类型的具有本土特色的研学旅行课程。此外，晨创教育在课程设计方面坚持给学生创设更加自由和宽泛的自主合作学习空间，增加自主合作的学习机会和积极体验，促进学生学习方式的主动转变，从而逐步实现自身核心素养的提升。

在研学手册编撰上，充分运用教育学、心理学、脑科学的相关理论，根据学生的年龄段制定适合的课程目标，让学生根据手册上的内容去提前了解相关知识，并引发他们的思考行为，保证研学过程教育性的同时也不忽略课程的趣味性，让学生在学中行、在行中学。

评价体系

晨创教育在设立研学评价体系时充分尊重学生个性差异， 鼓励多元发展、科学评价 。研学旅行课程属于综合实践活动课程，对学生参加研学旅行的评价需要设置全面性、 全过程、多主体的评价 。晨创教育在制定研学综合评价体系时，将过程性评价与结果性评价两者兼顾，将研学的收获区别于单纯作业式的检查和评价，通过研学课程让学生在知识运用、能力转换的实践性得以提升，从而促进学生的全面发展。

安全体系

安全问题是研学旅行活动中的首要问题。怎样将课程活动充分实施又保障学生安全，晨创教育根据10余年的研学执行实践经验，坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，搭建起一套行之有效的研学活动执行多维安全体系，通过“教育+预防” 的安全模式，在学生行前、行中、行后架起安全保障，并和安全专家一起培育出专业的安全员团队，当危险出现时团队成员能在第一时间做出迅速反应。行前针对交通、路况、场地等做出“出行安全评估”，并制定“出行安全预案”落实安全责任，通过家校合作机制进行安全培训；行中安全工作小组、导师、安全员分工合作，各司其职、各负其责，确保出行安全；行后形成安全工作总结机制，以进一步提高下一次研学活动执行过程的安全性。

专业化服务

在与学校合作服务上，晨创教育坚持提前计划，整体安排，不临时接单，拒绝“今日签约、明日出行”的做法。与学校达成研学协议后，分六步开展相关工作：

1.分析学校年级情况，与校方一起确定各年级研学主题。

2.对接相关基地并与校方沟通，校方反馈意见后，确定研学旅行课程线路。

3.主题线路确定后，配合校方以PPT方式对家委会进行宣讲。

4.设计完整的学校研学方案由校方审定（包括各班级出发时间、费用、课程细节、组织服务、安全保障等）。

5.按计划分批次组织出发。

6.开辟专业网站，发表学生的优秀研学文章，展示相关成果。

晨创教育随时为您提供最暖心的研学服务，她会在您最需要的地方，架一把扶梯，助你攀登求学的高峰；也会在您最关键的时候，撑一叶扁舟，助你畅游知识的蓝海。

晨创教育全体同仁，愿与广大师生朋友们同舟共济、齐头并进、同心同德，在当今研学旅行火热的美好时代，共创研与学的辉煌！

晨创教育14年，收获感动，见证成长，期待与您一起谱写精彩！

编辑：伊佳

责编：付艺薇