四川行知教育网讯：德国哲学家雅斯贝尔斯说过“教育意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为班主任，就是那棵树，那朵云，那个灵魂。有人曾经问我：李老师，班主任到底是一个什么样的角色？我毫不犹豫地回答：班主任是一个耐心育苗、施肥、浇水、锄草、“静待”花开的非常幸福的角色。开局就是决战，转变刘锐开启了我2018级的班主任工作之旅。

刘锐，头脑灵活、可爱、稚嫩，不爱笑，不爱与人交流，脸上总是挂着一根苦瓜。开学不久，多次与同学打架，甚至把洗厕所的刷子丢在同学床上；上课经常迟到；晚自习，经常撒谎身体不舒服请假回家；为了游戏，周末“命令”自己的爷爷奶奶上街给他买方便面，并且吃过地面桶全部在卧室里“排队”，更是没有好言好语对待爷爷奶奶。多次的说教，没有成效，下定决心，因人施教是唯一选择。

1、真家访促承诺

2018年11月23日（星期五），最后一堂课做了10月份月考总结，我发现刘锐精神恍惚，注意力不集中，面无表情，满脸的“心事”，他爷爷提前给我说，让他提前放学，所以当时就没有时间和他交流。放学后，我坐公交车回家了，可刘锐的神情一直在我脑海里“浮现”，我回到家里也始终觉得不对劲。第二天，周六，大概下午16：30，我下定决心去孩子家里走一趟。

走到距离孩子家里20米处，感觉“一股冷气”迎面扑来。没错，是孩子关着门在里面打游戏。爷爷在外面大声地教育他，骂他。爷爷对我的到来甚是惊讶，我悄悄地和老人家打了招呼，径直去了孩子的“游戏房”。听到我的声音后，孩子慢慢地打开门，屋里的“景色”甚是“优美”，地上堆满方便面桶、纸巾、零食袋，根本不能下脚；电脑开着，游戏还在运行“double kill ”；电脑桌上也满是垃圾……

我说：“小锐，玩累了吧？休息一下，好不好？”他很不好意思地低着头，接着，我转过身去找来了扫帚和铲子，“小锐，来把我们本应该很漂亮的卧室打扫了,好不好？”，说完，我就出去和爷爷交流，此时，很热心的爷爷已经备好了椅子和水，爷爷让我坐下，弯着身子很感激地说：“李老师，你费心了，这娃儿不听话，在家只玩游戏，什么都不做，自己的房间从来也不打扫，经常把我和她奶奶怄得哭……”。

孩子收拾好房间后，我也让他坐下来。差不多两个小时过去了，他自己承认哪些方面做的不足，并且要改正，我拿出自己的笔记本让他写出自己的承诺：1，勤打扫卫生；2，孝敬爷爷奶奶，和他们一起做家务；3，不玩电脑游戏，允许爷爷把电脑锁起来，拔掉网线；4，周末有时间就去打篮球，跑步。我和他拉完钩，终于看到他的第一次笑脸了。

此时已是18：53了，天也黑了，我的声音已沙哑，但一想到刘锐居然能给出承诺，心里就觉得值，我也相信他一定会发生转变。好景不常在，没过多久，又原形毕露。

2、真流泪促决心

2018年12月11日，星期二，下午吃完饭，刘锐找到我：“Miss Li,我胃不舒服，肠胃炎犯了，我想请假出去弄药。”说完，我马上给他爸爸打电话，因为他爸爸在外面打工，说只能让孩子爷爷来接他。第二天中午了，他还没有来学校。我心想，他应该病的不轻吧。我马上打电话过给他爸爸，询问病情。他爸爸说：“李老师，我给我父亲打了电话，刘锐昨天根本就没有生病，他是骗我们的，我父亲马上送刘锐来学校，我父亲下午也会代我来学校和你聊一下这个事情。”电话一说完，我的心感觉都崩塌了。“刘锐，你怎么会这样欺骗我？亏我还那么认真地去相信你！”我心里真的不是滋味。

下午第三节课下课，孩子爷爷来到了我办公室，一进门就是“李老师，我们真的太对不起你了，刘锐这么不听话……”,我让孩子爷爷坐下来，他接着说：“李老师，刘锐昨天是想回去打游戏，我带他去街上弄药，他根本不去。”我很惊讶地问：“刘锐爷爷，上一次不是您把电脑锁起来了吗？”“他自己把我的衣柜撬开，自己又把电脑安装上了。”难道他给我写的承诺都是安慰我的谎言？

我把孩子叫来办公室，一开始，他对自己的行为，承认错误的态度不是很“饱满”，我拿着班委名单，极力控制自己的情绪说：“刘锐，你可是我们班班委干部中管理4个体育委员的一把手，你可是各科科任老师评出的进步最大的班委干部之一，还记得我们上次的拉钩吗？”，接着我把他上一次写给我的承诺拿出来，细致而又真情的言语当中，我好像没有抗住——我的眼泪情不自禁地流了出来（这大概也是我当班主任以来，在批评学生时第一次流泪）。他突然双膝跪地，流着悔恨的泪水，“对不起，Miss Li，我不会再打游戏，也不会再欺骗你！”

班主任也是普通人，我们不用太压抑自己的内心，适当表现出来可能对孩子们的感染更“着力”。初一上学期结束，其他班委干部对刘锐的评价：刘锐进步很大，更有责任心，不仅管理班上的体育锻炼更有信服力，有时候还主动帮助班长管理班上的纪律。语文马老师也这样说过。我知道，改变他还在路上。

3、真游戏促坚定

2019年4月6日，我找了班上几个男生了解班上的情况，他们都纷纷给我说班上一些男生周末在家打游戏打通宵，甚至有的同学偷偷拿父母的身份证去注册游戏，这里面就有一个熟悉的名字“刘锐”，我心想怎么又是他？他的其他方面都进步了，可怎么就把游戏戒不掉呢？心里发出“一万个问号”，看来我得出大招了！

回到家，我也开始下载“吃鸡”游戏，看看这个游戏有多大魅力？开始一周学习吃鸡游戏的路途非常艰辛，连最基本的工具也不会用，甚至向邻居家的6年级小朋友拜师。三周的苦练过去了，在小老师的指导下，我的水平也提高了许多，终于可以向刘锐发出“挑战令”了。周五放学，我悄悄地拉着刘锐，“今晚上我要向你挑战“吃鸡”，你说吧，你赢了或者你输了怎么样？”他很骄傲地说：“我如果赢了，你来定，我如果输了，我再也不打游戏了。”回到家，我请了我的“老师”给我一旁指教，经过45分钟激战，最后，刘锐“输”了。他给我发来截图，并且发来一条信息：Miss Li,你看吧，我卸载游戏了。

从那以后，我还给刘锐指定“私人计划”，每完成一次，就相应的鼓励，以培养孩子“坚定的意念”。

从那以后，刘锐的周末不再是那么疯狂的玩游戏，而是以体育锻炼为主；做班委干部很有担当，主动帮助同学；老师再也不会担心他的家庭作业；还有了自己的奋斗目标：初三毕业将以优异的成绩考飞行员学校。

班主任工作是长效性工作，非一日之功。“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”是班主任工作的四大要素，这四大要素彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化。只有让这四大要素和谐统一发展，才能把班主任工作做好。愿所有的班主任能桃李芬芳，幸福永远。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

作者：李艳琼，四川省德阳市什邡湔氐初级中学教师

来源： 行知天地

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