秋风启新序，研思促成长。为精准把握新课标理念，吃透教材编排要义，明晰各学科教学重难点，夯实开学备课工作，切实落实学科核心素养，8月27日至28日下午，成都市双流区实验小学外国语学校各学科教研组于开学前期陆续开展教材解读、说课研讨系列教研活动。各教研组立足学段学情，聚焦课堂实效，集思广益、互研互学，为新学期教育教学工作筑牢根基。

一年级语文组紧扣新课标导向，着力培育学生语文核心素养。组内由杜小艳老师牵头开展教材研读活动，教师聚焦上册教材编排，围绕预备单元、识字与拼音教学展开研讨，梳理幼小衔接教学要点，交流教学实施思路，进一步明晰新学期语文教学工作方向。

二年级语文组立足新课标要求，聚焦学生语文核心素养培育。在学科干事肖雯老师带领下，老师们对照课程标准开展教材研读，剖析单元育人目标与语文要素，研讨不同文体课堂实操教法，探究AI助学课堂运用，梳理适配低段的教学策略，明晰整册教材教学梯度。

三年级语文组以新课标为遵循，深耕学生语文核心素养落地。老师们会前充分研读课标与教材，活动中依次说课，围绕教学目标、重难点、课堂活动深入交流，结合学段特点重点探讨习作教学与支架搭建，凝聚教学共识，夯实教学根基。

四年级语文组对标新课标理念，抓实学生语文核心素养发展。老师们解读单元整体教学研究课题，并分别进行整本教材说课展示。组内教师结合新课标解析教材，交流假期备课成果，充足的备课准备为新学期教学筑牢保障。

五年级语文组锚定新课标目标，推进学生语文核心素养提升。教研组严格依照单元目标、重难点、作业设计等完整流程说课，结合课标与学情分享备课思路，组员相互研讨提出修改建议，依托集体智慧优化备课方案，助力课堂提质增效。

六年级语文组践行新课标精神，聚力学生语文核心素养培育。全体教师围绕六大说课模块深度研讨，以第一单元为例，探索阅读要素向习作能力转化的路径，完成说课并进行二次打磨，为新学期教学工作夯实基础。

一年级数学组依托新课标理念，聚焦学生数学核心素养发展。教研组开展教材专题解读活动，曾真、刘倩老师及陈萍主任参与研讨。教师梳理本册教学重难点，交流适配低段学生的课堂教法，针对学情差异研讨分层个别辅导策略，立足学生认知特点，明确课堂教学实施路径。

二年级数学组紧扣新课标理念，着力提升学生数学核心素养。教研组围绕数与代数等四大知识板块开展说课，教师结合学生认知特点剖析教材结构、学情与教学重难点，优化课堂教学与大单元教学模式，统一教学育人方向，助力学生数学核心素养提升。

三年级数学组落实新课标要求，深耕学生数学核心素养培育。教研组开展教材专题解读活动，组内教师立足本学段学生特点，逐单元梳理知识脉络，分析学情难点，围绕计算教学、应用题解题策略交流教学经验，统一教学实施方向，切实提升教师教材研读能力。

四年级数学组以新课标为指引，抓实学生数学核心素养落地。组内教师参与北师大版小学数学新教材专题培训，专家解读教材编排意图、单元框架，梳理大数认识等模块教学重难点，分享素养落地课堂策略。参训教师认真学习，研讨教学困惑，计划将培训成果转化为课堂实践。

五年级数学组对标新课标导向，推进学生数学核心素养培育。教研组围绕《一起去买书》等课题，从教材、学情、目标、教学过程等维度完整说课，为教材向课堂转化提供实践范本。老师们结合教学实际交流困惑心得，碰撞教研智慧，力求吃透用好教材，提升课堂教学质量。

六年级数学组践行新课标目标，聚力学生数学核心素养发展。教研组提前开展说课教研活动，教师围绕教材解读、教学目标、课堂活动设计进行说课交流，立足学情打磨教学方案。陈萍主任到场指导，针对教学设计给出优化建议，聚焦核心素养，助力教师专业能力提升。

英语组立足新课标精神，着力培育学生英语核心素养。组内教师赴棠湖小学，参加双流区 2026—2027 学年上期英语课标教材专题培训。专家深度剖析教材，倡导单元整体教学，拆解备课到课堂落地完整路径。教师认真学习记录，汲取新理念、优化教学设计，培育学生英语核心素养。

信息科技组锚定新课标导向，抓实学生信息科技核心素养提升。教研组开展课标教材解读与说课研讨，明确各年级教学任务：三年级侧重上机习惯与基础操作；四五年级聚焦学科抽测，强化实操训练；六年级推进硬件编程、视频编辑教学，直面教学难题，优化备课设计。

道德与法治组依托新课标要求，深耕学生道德与法治核心素养培育。教研组开展开学说课活动，刘卿渝老师围绕四年级教材、五年级《读本》，唐芊芊老师围绕二年级教材、三年级《读本》展开说课，两位老师聚焦学段目标，梳理教学重难点，分享教学设计思路，为新学期学科教学高效开展奠定坚实基础。

心理组对标新课标理念，推进学生心理健康核心素养发展。教研组教师结合新学期教学规划与各年级学生心理发展规律开展说课，围绕教学目标、课堂活动、评价方式细致研讨，搭建互学共进平台，提升集体备课实效，保障心理健康课程高质量开展，呵护学生身心成长。

美术组践行新课标导向，聚力学生美术核心素养落地。教研组于艺美空间开展教材专题研讨，教师研读1—6年级上册新教材，梳理教材编排逻辑，围绕素养落地、传统文化渗透、实践活动设计交流，研讨分层教学，破解课堂难点，夯实美育课堂教学教研基础。

科学组锚定新课标精神，着力提升学生科学核心素养。组内教师前往迎春小学参加教材解读专题学习，杨彬彬、丛禄两位老师主讲，结合新课标梳理教材逻辑，剖析单元重难点与探究活动，给出教学实操建议。参会教师交流研讨，优化教学设计，落实科学学科核心素养。

体育组以新课标为遵循，抓实学生体育核心素养培育。教研组教师秉持“健康第一” 指导思想开展说课，按三个水平学段分别聚焦兴趣习惯养成、运动技能规范化、技能提升与体育品德培育，运用游戏、竞赛等教学形式，老师们热烈探讨学段衔接、因材施教，教研氛围浓厚。

音乐组依托新课标目标，推进学生音乐核心素养落地。教研组开展教材解读说课研讨，八位教师结合任教年级课例进行说课展示。说课结束后组员互评，从教学目标、活动设计等方面提出修改意见，区分各学段教学侧重点，研磨课堂，搭建教师互学共进的教研平台。

研思聚力行致远，笃行实干向未来。本次系列教研活动，各学科以研读教材为抓手，以说课研讨为载体，凝聚集体教研智慧，夯实教师教学基本功。全体教师在交流研讨中更新教学理念，明晰教学路径。新学期，我校全体教师将把教研成果转化为课堂实践，立足新课标，深耕课堂，落实核心素养，蓄力奔赴教育新征程，助力学生全面健康成长。