双流区2026年度教育科研第三联组联合开题论证会

荷风漫卷杏坛香，研途携手赴清光。近日，双流区2026年度教育科研立项课题第三联组联合开题论证会于双流区实验小学顺利举办。活动以 “联合开题聚合力，协同科研促提质” 为主题，汇聚区内六所学校七项区级立项课题开展集中论证。本次活动邀请教育科研领域专家、区教科院教科室主任易恩老师，以及六校校长、科研骨干、全体课题主研教师参会。多校科研团队同台交流，搭建起互通互学、共研共进的区域科研平台，为一线教师破解科研难题、明晰研究路径提供专业支撑。

四项课题汇报环节中，我校简书苑老师代表学校登台，围绕《“健康第一” 理念融入小学英语课堂教学的策略研究》作15分钟完整开题汇报。汇报立足新时代 “健康第一” 育人导向，直面英语课堂健康教育碎片化、学科融合不足等现实痛点，系统阐释课题研究背景、四维健康观核心内涵、三级分层教学实施模式、跨学科协同评价机制与两年行动研究规划，梳理教材健康主题图谱、“健康小使者” 积分评价工具等实操成果构想，打破学科育人壁垒，探索英语学科融合身心健康、道德培育、社会适应教育的全新路径，清晰务实的研究思路收获在场同仁一致认可。

汇报结束后，专家组围绕课题开展深度质询与全方位专业指导，为我校课题精准把脉、指明优化方向。专家指出课题需优化名称表述，建议聚焦小学二、三学段细化研究范围，跳出单一 “课堂融入” 局限，构建覆盖教学全流程的融合体系；针对四维健康框架易虚化、课时紧张、评价指标难量化等难点，提出深挖教材道德健康元素、设计分层沉浸式英语活动、简化积分评价标准、建立跨学科统一教研日历等实操建议。同时提醒课题组理顺理论逻辑，通过多轮行动研究迭代课例，完善家校协同长效机制，丰富问卷、课例、项目成果等多元实证素材，提升课题辨识度与实践推广价值，为后续完善研究方案、落地课堂实践厘清思路。

研路漫漫，初心不改；步履不停，方得繁花。本次开题论证会为我校课题组点亮了科研前行的星灯，专家的提点、各校同仁的交流，都化作我们深耕教研的不竭力量。往后，本课题组全体教师定当怀揣热忱与敬畏，将今日所得悉心梳理、细细沉淀，以踏实勤勉之心打磨研究方案，以躬耕课堂之行落实每一项研究举措。我们愿以文字为犁、以课堂为田，打破教研路上的重重桎梏，持续探索英语与健康育人相融共生的美好路径，在日复一日的实践、反思、迭代中沉淀育人成果。以微光汇星河，以深耕赴山海，不负专家殷殷期许，不负教育炽热理想，在区域协同科研的浪潮中稳步前行，书写属于我们的教研新篇章。

来源：成都市双流区实验小学外国语学校