为深入贯彻“双新”理念，落实《成都市双流区新时代中小学教师五项基本功”提升三年行动计划(试行)》文件精神，全面提升教师“五项基本功”专业素养，2025年11月19日成都市双流区公兴小学开展了“深耕五项基本功 赋能课程转化力”之“乐陶课堂”语文组展评活动，活动特邀成都市双流区教育科学研究院小学语文教研员李晓玉老师莅临指导。本次活动以第一阶段“课程转化力”各项指标为基准，在各年级组老师深入解读课标、教参、教材，认真分析学情，群策群力共同研讨设计出的共案为基础，根据班情形成个案进行第二阶段的课堂展评活动。教师们在交流研讨、实操演练中淬炼教学硬本领

张老师在教学时引导学生通过默读勾画、品析环境与人物言行，感悟白求恩在战火中坚守岗位、无私奉献的国际主义精神，并制作“闪光人物档案卡”，收录其高尚品质，实践巩固认知。通过情境创设与任务驱动，将革命传统教育巧妙融入语言实践，使白求恩精神真正入脑入心。

王超均老师带来的《精卫填海》这堂课以“读故事、说神奇、悟精神、讲神话”为主线，引导学生深入感受神话魅力，体会精卫不畏艰难、坚持不懈的精神。整节课环环相扣，旨在提升学生文言文阅读能力与语言表达能力。特别是将精卫精神升华为民族精神，不仅是对学生知识的传递，更是一种品格、信念和行动的塑造。

王沁元老师的课通过探索秘诀，寻得密码的活动，引导学生发现作者用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法，说清楚了太阳“远、大、热”的特点，通过对比朗读，体会说明方法的作用和说明文语言的科学性和准确性。最后学以致用，迁移练笔活动，实现了教学环节的认知——实践——迁移。课堂环节清晰，目标明确，指向单元的核心要素，方法落实。

《雪地里的小画家》一课，杨老师以雪宝送来画展邀请函为巧妙切入点，瞬间点燃孩子们的学习热情，让课堂开篇便充满童趣与期待。课堂中，教师循循善诱、环节环环相扣，既细致剖析课文内涵，又顺势落实重点字词与关键语句的教学，更延伸拓展句式表达，多样的阅读形式层层递进，让文本在朗朗书声中深深扎根于心，孩子们在轻松愉悦的氛围中，不知不觉吃透文本、掌握生字、丰富积累。整堂课紧扣低年级学生“爱玩好动”的年龄特点，层次清晰、重点凸显，教学流程行云流水，尽显灵动与高效。

徐萍老师与六年级三班同学呈现了《夏天里的成长》一课。她引导学生抓不同事物，从多角度感受作者如何围绕“夏天是万物迅速生长的季节”写清楚，并关联农作物与人的生长，领悟“抓住关键、努力成长”的含义。让学生懂得珍惜时间，把握机遇努力学习知识和本领，顺势成长。

黄素寒老师执教的《我要的是葫芦》，通过“种植观察员”情境，引导学生记录葫芦生长、发现危机并探寻真相。学生在对比朗读、合作探究中，体会事物间相互联系的道理，提升语言能力与思维品质。这堂课情境创设巧妙，善用对比朗读，引导学生体会句式与情感，语文工具性与人文性结合自然。

活动最后，李晓玉老师对老师们的课堂教学进行了全面、深入的点评和指导，她既肯定了老师们精准解读语文要素，分解提炼学习方法，注重联系生活，拓展积累词汇等方面的亮点，同时也分别对每堂课提出了可操作性的建议，老师们受益颇多。

此次五项基本功“乐陶课堂”展评活动，既展现了教师们扎实的专业素养，也凝聚了团队深耕教学的共识，有效夯实了教师教学根基。下一步，我校将继续聚焦教师核心素养，常态化开展基本功锤炼活动，推进基本功训练与教研融合，让扎实的教学基本功成为课堂提质、教师成长的有力支撑，书写教育教学高质量发展的新篇章。

来源：成都市双流区公兴小学