精研“5+X”基本功 精准赋能孤独症课堂
发布时间：2025-11-11
为深入贯彻落实新时代特殊教育改革发展要求，切实履行国家特殊教育改革实验区的使命担当，积极推进区域孤独症儿童研究中心建设，2025年10月31日，双流区特殊教育学校成功举办“精研5+X基本功，提升孤独症课堂精准支持能力”专题研讨活动。本次活动聚焦课堂精准支持能力的系统化提升，特邀乐山师范学院教育康复专家向方桃莅临指导，以专业引领赋能教学实践，助力孤独症学生全面成长。
上午九时，艺术疗愈架子鼓小组课《“鼓宝”的回家之旅》在律动室拉开序幕。刘单、颜雪莲老师通过富有节奏感的音乐互动，引导学生感受艺术表达的乐趣。课程结束后，刘单老师进行说课，向方桃老师对本课的专业性与实效性给予充分肯定，并提出建设性建议。她指出，此类课程可进一步扩大学生覆盖面，系统融入奥尔夫音乐疗法理念，持续深化对孤独症儿童课堂专注力的干预研究，为区域实践提供可复制、可推广的经验范式。
随后，杨梦老师在录播室带来知动领域小组活动《小鸡的成长日记》，通过情景化设计，将认知训练与精细动作、粗大动作发展有机融合，实现难度递进与目标分层，有效促进学生综合能力提升。在说课、议课环节中，杨梦老师分享课程构思与实施反思，向方桃老师充分肯定活动设计的趣味性与师生互动效果，并就教具运用与任务设计优化提出具体建议。
活动最后，课题组成员与向老师共同围绕区级课题《提升培智学校低段孤独症学生课堂参与的支持策略研究》展开深入研讨，聚焦孤独症学生课堂参与的现实难点，集思广益，明确下一阶段研究方向。
本次研讨通过课例展示、观课议课与课题交流，系统深化了“5+X基本功”在孤独症课堂教学中的实践应用，切实提升了教师的课堂精准支持能力。活动不仅为我校孤独症教育专业队伍建设注入新动能，也为区域孤独症儿童研究中心的持续发展夯实基础，实现了以专业研讨赋能课堂、以精准支持促进学生全面成长的初衷。
