6月11日-13日，“养成 养活 养正——第二届幼儿园品德启蒙创享大会”在成都举行。本次大会由四川省陶行知研究会、四川新世纪品格教育研究院主办，四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会、成都市金牛区人文学前教育研究会承办，江苏宁谊文化实业有限公司、读懂儿童教育研究院协办，《新时代幼儿品格教育体系研究》课题组学术支持，《读者报▪育儿周刊》媒体支持。

据介绍，此次大会聚集上海、江苏、山东、浙江、陕西、贵州等等全国各地知名专家学者、校园长、一线幼教工作者近千人共同深度探讨品格教育的价值立场、文化特色、实施路径等关键问题，以推动全国幼儿园品德启蒙研究与实践迈向新的高度。

开幕式由四川省教科院工会主席兼学前教育研究员，四川省教育科学研究院附属实验幼儿园党支部书记、园长，《新时代幼儿品格教育体系研究》总课题负责人李隆庆主持。

新华文轩《读者报》社社长邹坤致辞。

他表示，近年来，四川各地幼儿园在品德启蒙领域不断创新实践，由鄢超云教授、李隆庆园长等专家学者领衔的四川省重大课题《新时代幼儿品格教育体系研究》取得丰硕成果，目前已顺利结题，是一大喜讯。《读者报▪育儿周刊》有幸与全省200余所子课题幼儿园共同参与了这项研究工作，备受鼓舞。

他提到，近日，教育部与中宣部联合启动《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，强调以阅读“筑牢民族文化根基、提升综合素质和创新能力”。这与《读者报·育儿周刊》“立品格根基，育幸福能力”的办刊主题高度契合。阅读，尤其是浸润中华优秀传统文化与当代好品格、好榜样的阅读，是品德启蒙不可或缺的沃土。故事中蕴藏的友善、勇敢、诚信与责任等，能在孩子们清澈的眼睛里映照出世界的温度与深度，让品格的根基在书香中愈发深厚、牢固。他表示，《读者报·育儿周刊》作为教育事业的同行者，始终致力于传播科学育儿理念，搭建专业交流平台，期待未来与大家继续共同构建幼儿园、家庭、社会共育品格的新生态。

四川省政协十一、十二届副主席，中国陶行知研究会副会长，四川省陶行知研究会会长赵振铣讲话。

他说，建设教育强国，高等教育是龙头，基础教育是基点。学前教育是基础教育的基础，教育强国建设离不开学前强国的建设。今年“六一”儿童节，《中华人民共和国学前教育法》正式施行意义重大。我们相聚蓉城，共同探讨分享幼儿品德启蒙的研究与实践，既是幼儿教育高质量发展的新阶段、新命题，更是对我们幼儿教育工作提出的新任务、新要求。

他希望奋斗在幼教战线上的广大教育同仁做好三点：第一，依法保障儿童合法权益。坚持“儿童利益最大化”原则，依法尊重学前儿童人格尊严，倾听、了解学前儿童的意见，平等对待每一个学前儿童；第二，深化儿童品格的研究和实践。继续要以品德启蒙教育为主线，更多探索新时代幼儿品德启蒙的有效途径和方式，为区域和幼儿园教育的质量发展助力；第三，践行陶行知先生的生活教育理论。陶行知先生提出“生活即教育”理论，一生坚持学到老，活到老，坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。这些理论思想至今同样可以指导幼儿品格教育的实践，盼望品格教育坚持从生活中来，永远是真的教育、活的教育！

Part1：

主旨报告

权威解读，落实立德树人

江苏省教科院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣以《大观念引领下幼儿品格养成教育的思考与实践》为主题进行分享。他盛扬四川幼儿园品德启蒙教育做了深入的研究和传播，取得了令人骄傲的成绩和进步。在他看来，我们应该以大格局、大观念、大要求来对待品格教育。品格教育要符合时代发展的要求，要服从于正确的价值观，要追求教育高质量发展，要让德智体美劳并举并融，让儿童能够热爱劳动，能够认识美、欣赏美、创造美。

他提出，要把坐在教室里的学生，活跃在幼儿园的儿童，都当作人才来培养和对待。我们所谓的人才，应该是多样化的，并非只有科学家、发明家、艺术家才是人才。在人工智能时代，品格教育价值比技术更重要，我们要守住人性的光辉，守住品格的光辉。

同时，我们要注重儿童身心发展、终身学习、参与社会的三大基础。努力构建属于自己的“儿童学”，认真思考该如何看待儿童，如何对待儿童，形成自己的儿童观。儿童是是思想劳动者、精神劳动者、情绪劳动者、智慧劳动者，和孩子共同构建美好的生活，才能有美好的品格。

教育部基础教育学前教育保教指导专委会委员，《新时代幼儿品格教育体系研究》课题学术领衔专家，四川师范大学教授、博士生导师鄢超云以《新时代幼儿品格教育体系研究》为主题进行分享。他说，《学前教育法》明确提出学前教育应当落实立德树人任务，但教育是一个系统工程，是一个复杂而开放的大系统，做有成效的品格教育充满了挑战和难度。他详细讲解了品格教育五个重要体系，分别是家园社协同育人体系、中小幼衔接体系、品格教育课程体系、品格教育评价体系和品格教育理论向实践转化体系。

其中，他详细介绍了品格教育课程体系，包括目标体系、内容体系、方法体系的研究和实践过程。同时，他提出专门性品格教育活动、渗透性品格教育活动和偶发性品格教育活动三大类型，希望通过品格对话、品格阅读、品格典范、品格行动等十二个专门性活动，让品格教育渗透进丰富多彩的生活、游戏、运动和学习中。

他表示，儿童品格发展是复杂的，品格教育评价也是复杂的，品格教育效果也有滞后性、长期性，我们应当理性客观看待。虽然品格教育很难，但做难的事情，在难事上有所突破，把难事做好，就是最好品格！

Part2：

闪电演讲：

多元视角+跨界合作，碰撞思维火花

本次大会特别推出“闪电演讲”，来自五位嘉宾高密度思维碰撞，跨界合作，以大量生动的真实案例，精准聚焦儿童真实的问题和需求，分享科学教育、自主生活教育、儿童艺术策展等多方面的教育实践，给大家打开了品格教育新思路。他们分别是：上海市杨浦区延吉幼儿园党支部书记、园长王晓燕 ；绵阳市花园实验幼儿园党支部书记、园长何云竹 ；青岛西海岸新区第一幼儿园教育集团党支部书记、园长邵瑜；成都市金牛区机关第三幼儿园教育集团党支部书记、总园长高翔 ；成都市A4儿童艺术馆馆长李杰 。多年来，他们热爱儿童、敬畏儿童、研究儿童，以教育家精神持之以恒地实践着、传播着品格教育，只为帮助孩子扣好人生第一颗扣子。

Part3：

五大分论坛：

深度研讨，共享优质实践经验

与此同时，五大分论坛邀请到全国各地名园长、资深教师，从品格教育中教学活动、环境创设、家园共育、园所文化、师幼互动五大方面深度研讨，共享品格教育的优质实践经验。其中，分论坛一聚焦幼儿园品格教学活动展示，分论坛二聚焦幼儿园环境中的品格教育，分论坛三聚焦幼儿园家园共育中的品格教育，分论坛四聚焦幼儿园文化中的品格教育，分论坛五聚焦幼儿园师幼互动中的品格教育。

分论坛上，许多参会老师走进三所四川优质名园，亲临活动现场，观摩示范课，与四川各地的教研员、园长、教师共研共讨，分享交流品德启蒙优质经验。三所幼儿园分别是四川省教育科学研究院附属实验幼儿园、四川天府新区白麓幼儿园、成都市第十六幼儿园。

Part4：

专题工作坊

理论+实践分享，提高品德启蒙思想认知

此外，为了更有效地支持和帮助大家参加创享大会主会活动，本次大会还特设“会前会”——幼儿园品德启蒙教育专题工作坊。专题工作坊让更多人了解了品格教育内涵，看到了园所开展品格教育活动的更多可能性，也深入理解到品格教育是灵活的，它既可以专门开展，也可以融入一日生活，既可以集体进行，也能够个别化进行。期盼更多园所和老师共同加入品格教育实践之中，让每颗童心向阳生长！

据了解，《新时代幼儿品格教育体系研究》课题于2020年12月被批准立项为四川省教育科研重大课题。近五年时间，不但收获了很多研究成果，还面向全网公开发表的10余篇学术论文，提出了道德品格与功能品格的划分，并确定了适合学前阶段品德启蒙的八大核心必备品格，分别是勇敢、友善、责任、自主、关爱、专注、诚实和乐观。与此同时，全国各地幼儿园在“品德启蒙”领域积极探索，持续涌现了大量优秀实践案例、研究成果，为幼儿园品德教育的深入发展奠定坚实基础。相信这次聚合多方品格力量，将推动幼儿园品德启蒙研究与实践更上一层楼！