帅文静老师在5.2班开展首次五年级区教研英语磨课活动，英语组全体教师全程参与。课堂上，帅老师以灵动的教学设计激发学生互动热情，通过情境创设与趣味任务驱动课堂，展现扎实教学功底。课后研讨环节，老师们聚焦教学设计逻辑性、课堂节奏把控等核心问题，从精准把握学情、优化环节衔接、强化分层指导等维度提出建设性建议，为打磨精品课例明晰方向。

区英语教研员尚梅林老师亲临我校，深入五年级1班课堂，现场观摩帅文静老师为区级教研课开展的又一次精心打磨。课上，帅老师紧扣教学目标，有条不紊地推进教学环节，对教材的精准把握展露无遗。

课后，尚老师以英语新课标为基石，带领英语组教师围绕“深度解读语篇”这一主题展开专题指导。她着重强调，教师要从文本主题、语言结构、文化内涵三个维度深入挖掘语篇背后的育人价值，通过剖析文本逻辑链、精心创设层次化问题链，引导学生在理解表层信息的基础上，实现深层认知建构与知识迁移运用。此次专业指导，为教师们打开了语篇教学的全新视野，助力团队在新课标落地实践的道路上迈出更加坚实有力的步伐。

在成信大红缨实验学校五年级8班的课堂上，帅文静老师执教《Module 10 Unit2 I’m in New York now》，成功打造出一堂趣味与深度兼具的英语精品课堂。课堂以一首轻快活泼的英文歌曲拉开帷幕，瞬间点燃了浓厚的学习氛围。

帅老师巧妙借助AI工具，通过动态思维导图梳理课文脉络，帮助学生高效掌握文本结构。在教学过程中，她播放纽约地标视频、展示中西文化对比图，带领学生开启一场别开生面的“云游”纽约之旅，领略异国独特风情。在语言实践环节，以“帮大明写回信”为核心任务，组织学生开展小组合作，引导他们运用现在进行时描述见闻。课堂现场气氛高涨、活力四溢，孩子们思维活跃、争相展示，或热烈讨论、或自信表达，在沉浸式语言实践中，不仅夯实了语言运用能力，更在团队协作中锤炼了沟通协调本领，实现了语言素养与综合能力的协同进阶。

课堂展示结束后，双流区小学英语教研员尚梅林老师采用互动评课新模式，为教研活动注入活力。她精准聚焦课堂核心，高度肯定两节课在阅读品质提升与写作能力进阶上的有效探索，尤其赞赏以开放性任务驱动学生思维深度发展的教学设计。

尚老师援引 “他山之石，可以攻玉”，强调教研的核心价值在于搭建共享平台，确保每位教师都能在交流中汲取经验、学有所获。针对未来教学方向，她提出前瞻性建议，倡导英语教学打破学科壁垒，有机融合地理、信息技术等跨学科主题，通过创设真实且多元的语境，实现学生语言能力与综合素养的协同发展，为英语教学改革指明新路径。

这场精彩纷呈的课堂实践，既是帅文静老师深耕教学、践行新课标的成长见证，也是我校英语教研团队群策群力、协同打磨的智慧结晶。从初次磨课的思维碰撞，到专家引领下的精准提升，再到最终课堂的完美呈现，每一步探索都凝聚着团队的智慧与力量，生动诠释了“践行新课标，赋能新课堂”的教研初心。