五月的校园，阳光正好，微风不燥。5月15日，锦江小学迎来了一群青春洋溢的“小萌新”——成都文理学院小学教育专业2023级数学方向见习生。一场充满期待的校地协同育人之旅，在锦小校园温暖开启~

清晨8:30，见习生们早早来到内操场，与我校导师团队亲切见面。一句句问候、一张张笑脸，瞬间拉近了彼此的距离。随后，见习生们跟随导师走进课堂，开启了沉浸式见习体验：

01.课堂观摩

在一节节真实的课堂中，我校教师以扎实的专业功底展现新课标课堂魅力：低年级课堂中，教师精准把握儿童认知特点，用模块化情境教学串联知识点，借助智能教具动态演示抽象概念；高年级课堂上，通过问题链设计引导深度思维，针对学生差异实施分层提问。见习生们专注记录教师的教学设计细节与课堂调控技巧。

通过这节真实的课，大家对小学课堂有了更直观的认识，也为接下来的见习开了个好头。

02.大课间探秘

操场上，整齐的课间操、有序的活动组织，让见习生们见识到校园日常管理的“精细功夫”。

Part. 2 教研赋能

走进数学教研的“智慧场”

上午第3-4节，见习生们“解锁”了数学教研活动新体验：

01.课堂实录观摩

数学教研活动中，一年级谭榕涵老师带来《连环画中的数学故事》，将数学知识与连环画巧妙融合，让见习生们直观感受新课标下“以生为本”的教学理念。

02.评课议课碰撞

在周玺老师的主持下，老师们围绕谭老师这节课展开热烈讨论。见习生们边听边记，纷纷表示：“原来教研不是‘纸上谈兵’，而是真真切切的教学智慧升级！”

Part. 3 经验分享

听一线教师“传经送宝”

午后的312会议室里，两场干货满满的分享会正在进行：

01.教学管理专场

巫燕老师以“砥砺初心 共酌成长”为题，分享新教师的成长历程，从课堂组织、作业设计到分层教学，用一个个真实案例揭秘教学管理的“黄金法则”。

02.班级管理专场

马馨媛老师化身“班级管理魔法师”，分享如何用耐心与智慧打造“有温度的班集体”，家校沟通技巧、学生习惯培养等“实战经验”让见习生直呼“太实用”！

活动尾声，见习生们围坐在一起，分享一天的收获：

“第一次近距离看真实的小学课堂，比课本上学到的更生动，也更感受到老师的用心！”

“教研活动不是‘形式’，而是实实在在解决教学问题，原来当老师要学的还有很多！”

Part. 4

校地协同，共赴成长新征程

此次见习活动，通过“看课+教研+座谈”的沉浸式体验，见习生们不仅“零距离”接触小学教育教学一线，更在理论与实践的碰撞中，明晰了未来职业发展的方向。

未来，锦江小学将继续发挥基础教育阵地作用，与高校携手搭建更多元的育人平台，让“高校理论”与“小学实践”双向赋能，共同培育更多有情怀、有担当的“未来好老师”！