苏雪平工作室丨聚焦科学课堂 培养核心素养
发布时间：2025-04-14
2025年4月3日，四川大学西航港实验小学苏雪平工作室开展了第一次课例研究活动。本次活动以“肖茹老师校内公开课研讨”为主题，围绕课堂教学设计、学生科学素养培养及教学策略优化展开深度交流，旨在通过集体智慧推动科学教育质量的提升。此次教研活动作为苏雪平工作室年度实践计划的重要一环，依托工作室“资源整合、技术赋能”的核心理念，积极探索人工智能与科学教学的融合路径，为集团内科学教育的创新实践提供了典型范例。
首先，肖茹老师进行《哪个流得快》课例展示。肖茹老师围绕“水和食用油哪个流得快的科学探究”进行公开课展示。通过对比水、油等液体的流动特性，引导学生观察现象、提出问题，并设计“水油流速比赛”实验，让学生在动手实践中理解黏度的科学概念。
肖茹老师授课
随后，苏雪平导师指出工作室应以集团工作室为平台，充分整合优质教育资源，深化AI与科学教育融合，借助技术手段优化实验设计与课堂互动，积极推进课程的开发与实践研究。同时苏雪平导师对学员们近三年的发展提出了殷切的期望，一是促进专业成长，不断提升教育教学能力；二是提升实验教学能力，以实验促教学，培养学生的创新意识和创新能力；三是发挥引领作用，引领教学、研究以及社团辅导水平的提升，最终促进学生科学素养高水平发展。
苏雪平导师进行工作室安排讲话
教务处张主任对科学组教研活动的系统性规划给予充分肯定，并指出：“科学组每次教研均准备充分，课堂教学目标明确，能够通过实践性活动有效达成教育目的。”同时，他还建议科学组夯实基础，探索AI赋能教学。
教务处张主任指导
本次工作室活动通过课例研讨与集体反思，为科学课堂教学提供了多维改进方向。苏雪平导师在总结中表示，未来将整合教师建议，进一步优化教学设计，强化实验教学的规范性与创新性，同时积极探索AI技术在教学中的应用场景，推动科学教育向更深层次发展。
