书籍中蕴含着人类伟大的思想，它们是通往大千世界、理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。好的书籍像导航仪，能给人正确的指引。好的书籍又像一盏明灯，给人希望。读一些随心而抒的文章，那些浓与淡的忧伤与欢喜，是盛开在俗世烟火里的温暖小意。

本期爱阅读的能爸能妈们想给大家分享哪些收获呢？我们一起来看看吧！

五年级三班 阳健弘妈妈

亲爱的家长们，大家好！我是五年级三班阳健弘的妈妈。今天我要和大家分享的一本书是《家庭的觉醒》。这是一本令人深受启发的书籍，让我更深入地思考了家庭教育的重要性。

在这本书中，作者通过生动的故事和亲身经历，向我们揭示了现代社会中家庭教育所面临的挑战和困惑；强调了父母在孩子成长过程中的重要角色，并鼓励我们成为有意识、有责任感的家长。

其实我们每一位父母都有能力培养出具有高度适应能力并在情感上与父母保持深度联接的孩子。但实际上，很多父母都无法做到这一点，那是因为我们被现代社会对养育子女的误解和自身内在的局限蒙蔽了双眼。我们总想花很大的力气去改变孩子，但实际上，孩子来到我们身边是为了唤醒我们，是为了让我们对自己有重新的认识。

养育孩子的过程，要改变的不是孩子，而是父母自身。我们越恐惧，孩子越焦虑；我们越觉醒，离孩子的心便越近，也越能给孩子温柔而有力的教养。我们为孩子所能够做的事，是创造条件并且能够发自内心地接纳他们的现状和未来，而不是试图控制一切，让一切都按照我们的想象去发生，这才是一个觉醒的家庭所应该有的样子，这样的父母才叫觉醒的父母。

其实孩子终其一生最需要的就是“我被看见”“我有价值”“我很重要”这三件事。被看见：意味着父母需要读懂孩子的需求，真正的共情孩子、理解孩子。而真正的共情，不是简单地用一个技巧去控制孩子，而是真正地接纳孩子的情绪，允许有他自己的选择。有价值：意味着父母要鼓励孩子去做自己，独立于父母，这才是通向真正的亲子联系的道路。只要我们致力于帮助孩子实现自我，而不是逼迫他们成长为家长心目中的样子，孩子就会茁壮成长。很重要：意味着对孩子真正的爱，让孩子感受到自己同样被父母需要。

读完这本书，让我有了一种新的觉醒。当父母关注孩子的内心世界，倾听他们的声音，理解他们的需求，才能真正与孩子建立起深厚的亲子关系。学会和孩子一起成长，整个家庭才会充满活力，每位家庭成员都可以自由地实现个人的追求，活得轻松自在，无惧无畏。每个人都关注自我，充满自信，敢于表达，从而可以自由自在地去探索，去发现，去表达真我，这才是觉醒家庭的使命。

最后，作为一名五年级学生的家长，我深深地感受到了读完这本书后的共鸣。我想鼓励各位家长也读一读这本书。希望它也能给你们带来一些启示和思考。让我们共同努力，让家庭教育成为孩子成长道路上最坚实的支撑。谢谢大家！

五年级六班 何明轩妈妈

大家好！我是何明轩的妈妈。今天要跟大家分享的是《阅读与写作》。这本书是汇集了叶圣陶先生等名家关于阅读教育思想和方法的见解。对我们家长在引导孩子阅读和写作时有很大地帮助。

心得一：阅读是吸收，写作是表达。

阅读是知识吸收的一个过程；写作则是知识运用、表达的一个过程。要把知识汲取扎实了，运用表达起来才会顺利。如果吸收不好，或者没怎么吸收，又怎么能会有东西表达出来呢？孩子在刚刚会读书能理解书中含义的年纪，常常读地飞快，可能一本书读完了，却只明白故事的梗概。这样马虎的阅读习惯，只会养成一个马虎的表达能力，我们家长尤其要注意孩子读书时囫囵吞枣的不良习惯，要及时引导纠正他，把书读精，读明白，读出自己的东西，阅读只有厚积薄发，才能有好的写作表达。

心得二：以引导为主，从旁辅助。激发培养起孩子的自主阅读理解能力。

那么关键问题来了，该怎么去引导呢？这本书也给了我们家长一些启示，适当降低自己的年龄高度，把自己也当成孩子,跟着他一起去读。这个过程中，就尽量收敛自己的见解与表达，多跟孩子沟通，引导孩子去思考。比如：“这主人公很厉害啊？”“为什么这么想呢？”“你怎么觉得？”“我很喜欢这段话，你认为呢？”“这景色描绘的很有画面感的哦！”让孩子们脑子动起来，把他们的想法尽量牵引出来，用言语表达出来。因为孩子主动提出的见解和疑惑，正是他们懵懂求知的体现。

心得三：让孩子阅读世界，表达自我

我们辛苦培养孩子阅读写作的能力，也不仅仅局限于书本上的东西，书本终究只是认识世界的一个辅助工具。窗外的一草一木皆可读，胸中的一心一绪皆能抒。

我们家长最终需要的还是孩子今后能独立成长，阅读世界，理解世界，在世界中去独立生活，畅快地表达自我！这才是我今日最想分享，也是读这本书最大的收获之一。希望我的心得分享能够起到抛砖引玉、投砾引珠的作用，谢谢大家！

五年级五班 郝舒凡妈妈

大家好，我是5.5班郝舒凡的家长，很高兴可以和大家分享《不管教的勇气》这本书读书心得，虽然书名为《不管教的勇气》，但作者强调的并不是放任不管，而是给予孩子更多的理解和勇气，敢于面对人生中诸多课题，具体来讲就是学会自立。

作者提出自立需要三大条件：首先，对于必须由自己来决定的事情可以独立做出选择。书中提到：“从来没有万无一失的人生，要分清父母能够决定的和不能决定的。” 父母需要学习去平衡和调整想插手的欲望。在平时的生活中努力构筑良好的亲子关系，获得孩子的信赖，这样在孩子需要帮助的时候才会向父母求助；其次，不仅仅要获得帮助，给予才更开心，孩子要能够独立判断自己的价值，觉得自己对他人有贡献，就会有价值感。他们和大人是平等的，所以父母不要用命令的口气跟孩子说话，而要在孩子做一些小事，哪怕是微不足道的贡献时，礼貌地说一声“谢谢”；第三，能够摆脱自我中心主义。通常人们会属于多个共同体，人生的许多课题需要合作来解决，不能让孩子觉得只要好好学习就可以，借着学习这个理由不去承担其他任何事情。

总之，父母要承认自己的局限，尊重孩子的无限，理解并尊重他们有自己的未来。

一年级一班 罗昌麒妈妈

大家好，我是一年级一班罗昌麒的妈妈，很高兴能在这里和大家分享《非暴力沟通的父母语言》读书心得。

在日常的亲子生活中难免会控制不住对孩子发火，冷静后又开始自责后悔，在读了这本书后深刻地意识到了沟通的重要性。尤其在与孩子沟通时，父母的语言和态度会直接影响到孩子的成长和心理健康。

这本书强调尊重、理解和接纳，用事实代替批评，用肯定优点代替否定缺点，引导孩子主动认错代替强迫孩子认错，用非暴力的语言代替惩罚，帮助孩子更好的认识到自己的错误，并更愿意接受父母的管教。

每个孩子都有自己独特的个性和特点，接纳孩子的差异。不再试图将孩子塑造成我心中的理想形象，而是尊重他的个性和兴趣。让孩子感受到了情感的安全和支持以及被接纳和父母的认可，让他更加愿意和我分享自己的内心世界从而自信和快乐地成长。

相信融洽没有隔阂的亲子关系，会成为孩子一生的“力量之泉”。

五年级七班 廖全晨妈妈

近期我读了《陪孩子终身成长》这本书，它让我受益匪浅。这本书是“樊登读书”的创始人根据自身教育孩子的经验所写的教育类书籍，这本书主要是写给所有为孩子操心的父母，它告诉我们，家长的焦虑和担心并不会让孩子突然变得更好，因为焦虑与担心只是本能，它能帮助孩子“活”下去，但难以让孩子适应现代社会，它只能让孩子变成我们心目中的样子。

书中的一句话对我非常的触动，它说：“孩子更像是一片森林，而不是一辆汽车，他不能通过机械化的手段切割，打磨，挤压，组装，否则我们最后得到的就是一部考试机器，只会考试能拿高分，但是对知识没热情，对人也没感情，不爱社会，不爱家人” 。所以我更想我的孩子是有生命的森林，那么我就要允许他用自己的方式成长。我们能做到的就是给予他阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。

不要想着改变孩子，要学会改变自己。比如，原来每天孩子放学以后我都会催问他作业写完没有啊？书读没读啊？孩子就会很不耐烦，有时候还会因为学习的事情产生争执进而争吵。看了这本书以后，我学会了要给孩子足够的空间，让他自己做自己该做的事，并相信他能做的更好。改变从我做起，让我对孩子有信心，同时让孩子对学习和改变有信心，对爱有信心，这才是陪孩子成长的真正意义。

相似的灵魂，总会相遇，因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。

书籍不仅能够滋养人生，还能使人成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。

阅读不仅提升了人的思考、逻辑、谈吐等各个方面，也是为了遇见更好的自己。