家访是教育的一场温情行走

更是爱与责任的不断延伸

一次入户 百次回眸

发现问题 研究思考

把握契机 调整共赴

一次入户家访并不是终点，而是教育的又一个开始。在开展入户家访过程中，棠小人用专业与智慧，传递着棠小温度。家访完毕后，以问题为课题，深入研究，在回顾和感悟中，提升育人能力，蓄能储力，为更多棠小娃幸福成长，温暖再出发！

五（3）班班级介绍：海豚中队

班级口号：做最好的自己！

班主任：黄艳琼老师

黄艳琼，女，硕士研究生学历，中小学二级教师，先后被评为“成都市优秀支教教师”“优秀班主任”“优秀阅读辅导员”等荣誉称号。从教以来，撰写的多篇教学论文或案例在省市区级评比中获奖，多篇教学论文在省级教学期刊发表。所带班级多次荣获“优秀班集体”称号。以心育人，静待花开。

辅导员：唐璟老师

唐璟，现任五年级三班的数学教师兼辅导员。从教二十几年来，在工作中始终兢兢业业，任劳任怨。所带班级被双流区教育局评为“优秀班集体”，也屡次被学校评为“优秀辅导员”、“优秀班主任”。撰写的论文也分获国家级市级县级一、二等奖。竞赛课也分获区级学校一二等奖，辅导学生的竞赛也获得省市级的奖励。牢固树立“立德树人、育人为本、德育为先”的理念，以身作则，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。倡导积极阳光的生活态度，关心关爱学生，教育学生成长成才。

家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给子的关爱，在家访的时候听家长对我们工作的建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

交作业时，小明经常要么没带，要么没写，要么翻半天也找不到；改错题时，小明从来不会主动交给老师检查，走下去一看好多都没改甚至没写；上课时，更是几乎从来听不到他举手回答问题的声音；甚至老师问他，也经常是点头摇头或是一两个字回应；连下课和同学玩耍也是话很少。

没想到有一天，一个孩子兴奋地跑过来跟我说：“老师，我昨天在外面吃饭的时候看到小明了，他正眉飞色舞地跟他爸爸说话，吃的也可多了，和平时在学校里一点也不也一样！”他的话不禁让我深思：为什么孩子在家里和学校的表现反差这么大？他的家庭氛围是什么样的？家长对于他在学校的学习生活有真实的了解吗？他在家里又是怎样的呢？

家访观察：带着爱 进家门

2023年2月，我们如约来到了小明家与孩子爸爸进行了交流，小明爸爸招呼我们坐下，相互寒暄过后，就开始交流小明在学校的情况。

“小明上课时几乎不发言，呆呆地坐着，也不写笔记，不知道在想些什么；作业经常找不到或是写一点，改错要一对一守着他才动；下课时也不用怎么和其他孩子聊天，经常一个人玩，体育课倒还玩的挺好。感觉对学习上的事情都不在意，对老师的询问也很少回应。”

孩子爸爸听到这里表示无奈，“孩子是八月底出生的，比班上孩子都要小一些，所以可能学习能力和动手能力要差一些；在家做作业也是很拖拉，有时候为了少写作业会把布置的作业藏起来，对家长说没有这项作业，这样就可以少做些作业。”

听到这里，孩子作业出现的问题似乎找到了原因，孩子年纪小，心智比其他孩子要成熟得晚一些；爱耍小聪明，为了少写作业以及不承担责任，没有对老师、对家长说真话，用沉默来掩饰，爸爸经常出差不能每天监督他作业，长此以往就养成了不好的行为习惯。

问题思考：观日常行为 晓内心世界

通过家访接触了他的家人，了解到孩子经常跟着奶奶和爸爸生活，妈妈长期在外工作，爸爸工作时间比较繁忙，经常出差，平时孩子大都是由奶奶接送，奶奶年纪大了眼睛不好不能督促孩子的作业，因此孩子学习出现了现在的情况。

教育联动：齐心协力 共“治愈”

通过这次家访，和家长达成了随时沟通作业情况，遇到孩子不按时写作业时，尽量让他留下来写完才可以走，避免孩子怀着侥幸的心理；如果孩子实在完不成，就联系家长，家长会在家及时督促孩子完成，不让孩子积累太多的学习“帐”。家访后我们严格按之前和孩子和家长达成的约定执行，孩子刚开始还会拖延，但是经过老师留人、家长督促后，孩子慢慢能够按时完成作业。我也及时奖励了孩子，孩子也更有劲了。

不过在一次检测中，还是没能写完试卷，甚至作文都只写了一个题目，后来经过了解，他之前生病请假了一周，刚好错过了一部分我们检测的内容，而当时家长出差没能及时监督他学习。了解这一情况后，又请小老师来给他“补课”，他也更喜欢同学来教他。一次的家访当然解决不了问题，重要的是达成共识，后续有方向性地督促孩子学习。

家访心语：

教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。相互了解情况， 交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，井且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

责编：小谨

来源：成都市双流区棠湖小学