如果说教育是一场温暖而诗意的修行，那么，课题研究就是一场向美而行的遇见。

2023年4月28日，煎茶小学市级课题《以“润”为基的小学生自主阅读习惯养成的策略研究》开题论证会在鹿溪讲堂顺利举行。本次会议邀请了四川省特级教师、省正高级教师、武侯区教科院发展所前所长蒋波，成都市教育科研先进个人、成都市人民政府教学成果奖获得者、天府新区教育科学研究院教科室主任黄建如，以及四川省优秀教师、省骨干教师、成都市特级教师、成都市陶行知研究会理事、四川天府新区第六小学校长张晓蓉三位专家莅临我校指导教育科研工作。

煎茶小学立足“五润课堂”，着眼学生的全面发展，本次课题研究就是学校在改革发展中的一个着力点，面向学生，服务学生。会议开场，是五·六班学生带来的他们的阅读小成果——课本剧《草船借箭》。孩子们以教材为本，自导自演，将书本知识创造性地演绎出来，得到了专家的肯定。

秉承“着一片绿意，润一生成长”的办学理念，本次课题研究从本土寻根，从教育的本质入手，以学生发展为核心，持续关注学生自主阅读习惯的养成。课题组长邓丹老师的开题报告即阐明了本课题的研究意义、研究思路和实施路径。

三位专家听取了开题报告，首先充分肯定了煎茶小学课题研究的价值，指出了在学校“五润”理念下研究全学科阅读对于学生可持续发展、终身发展的重大意义。接着，专家们从本课题的科学性、可行性、可操作性出发，指出课题研究的首要任务是找准问题，进行归因分析；再根据问题界定核心概念，拟定科学、有效的措施，落实过程研究；还可以以预期成果为导向，设计个性、多元化的实施方案等。建议本课题研究要聚焦学生的“自主阅读习惯养成”，目标不宜分散。同时指出我们的研究重点应放在“润”的路径、方法、策略、模式以及教师引导下的学生自主阅读习惯养成上，实现学生自主阅读、自我发展。

课题负责人马庆琳代表课题组发言表态：我们将以“自主阅读习惯养成”为切入点，将研究落实落地，探索出在学校“五润”理念下学生自主阅读习惯养成的策略，为学校带来不一样的教育样态。

最后煎茶小学党支部书记、校长李桂全对学校课题研究提出要求，希望课题组老师高度重视，抓好细节，认真学习，扎实开展研究工作，学校将全力支持和保障研究的顺利开展。

通过本次开题论证会，煎茶小学进一步明确了课题研究的方向、实施途径以及达成的预期目标。他们将在课题研究中不断探索存量学校发展提升、创新改革的突破口和着力点，践行五育并举，落实立德树人，最终实现煎茶小学“以生为本，成长为要，润泽为径，全人为基”的办学目标。

责编：小谨

来源：四川天府新区煎茶小学