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激趣·导法·赋能：华阳实小开展六年级整本书阅读导读会
发布时间：2023-05-04
阅读力是由阅读的兴趣、习惯、能力三个要素构成的阅读的能力。整本书阅读教学是提升学生阅读力的重要抓手，华阳实小六年级师生以整本书阅读导读课的教学策略的探究，以导读会、分享会的阅读活动形式，激发学生整本书阅读的兴趣，指导学生整本书阅读的方法，赋能学生整本书阅读的能力提升，以期助力学生养成整本书阅读的好习惯，形成阅读力，提升学习力。
《鲁滨孙漂流记》是六年级下册第二单元要求学生必读的书目，在导读会上，师生通过阅读目录，快速地整体把握全书的主要内容。了解作者丹尼尔·笛福以及写作背景，激发学生的阅读热情。凡事预则立，不预则废，整本书阅读导读会上，教师引导学生思考如何制定适合自己的阅读计划，计划内容包括阅读时长、规划进度、阅读方法等，学生以小组合作的形式制定阅读计划，并在全班进行分享交流，以期更好地监控阅读推进情况，提高阅读效率。
阅读力，既是学习力，更是成长力。巧设导入激发兴趣，整本书阅读导读课旨在促进真阅读的发生。希望孩子们尽情感受阅读的乐趣，去阅读，趣阅读，赋能阅读力的真正提升！
责编：小谨
来源：四川天府新区华阳实验小学
