研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了践行英语学习活动观，构建课堂教学新样态，提升英语教师的专业知识和专业技能，2023年4月24日，四川天府新区2023年春季“新课标•新课堂”五年级英语教研活动在华阳实小举行。天府新区教学英语教研员商幼林老师，华阳实小教务处主任朱静出席本次活动，全区五年级英语老师到场参加教研。

《义务教育英语课程标准》（2022年版）指出要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。

天府五小 李星婕老师

来自天府五小的李星婕老师立足于单元整体教学带来了第一节课例展示：M6U1 I went there last year. 学生在课堂上学会了地点和方位的表达，并尝试表述自己与他人的旅行经历。

华阳实小 邓倩岚老师

承接第一节课，来自华阳实小的邓倩岚老师带来了M6U2 She visited the Tianchi Lake.第二节的课例展示，学生在学习他人旅行经历的基础上，尝试运用所学描写自己的研学之旅。同时邓老师引导学生结合第一课时习得的语言知识，构建情境让学生在活动中实现迁移创新。

课后，两位老师基于新课标中的理念进行了说课。老师们结合课例，在遵循英语学习活动观的基础上，指导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言知识、建立知识间的关联;引导学生在应用实践类活动中内化所学语言，加深理解并初步应用；引导学生在迁移创新类活动中创设真实场景，将所学知识应用到现实生活中，并形成正确的态度和价值判断。

听评课是研究课堂教学、提高自身业务能力的一个有效途径。天府新区小学英语教研员商幼林老师对两堂课进行了独到的点评。商老师带领在场的老师深入理解英语学习活动观的三个层面，设计一系列融语言、思维、文化于一体的整体式教学目标，突出学生的主体地位，使学生在阅读教学的过程中实现语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的综合提升，最终指向核心素养的落实。

最后，来自天府五小的胡玥老师带来了题为《探索大单元整体教学设计说课的基本流程》的讲座，为老师们阐释了如何创设主题化语境，以素养为目标推进单元设计。经过课堂教学的研讨与交流，通过专家老师的指导与分析，老师们收获颇丰，对如何践行英语学习活动观有了更全面、更深入的认识。相信参加本次活动的老师们定会将本次活动的智慧与经验注入英语课堂，积极有效地提升自身专业的发展，推动课堂的变革与创新。

编辑：沐阳

责编：付艺微

来源：四川天府新区华阳实验小学