十一月的阳光，欢快而明亮，充斥着满满的温暖也静静地照耀着黄小的校园。11月15日下午，成都市双流区黄甲小学区级课题《“双减”背景下小学数学实践性作业设计与实施的研究》开题论证会在黄甲小学学术厅举行。本次开题论证会特别邀请到双流区教科院小学教育研究室主任冯之刚和双流区教科院质量监测与资源中心主任龚启成到校指导。黄甲小学校长陈锋、教务处主任杨斌、副主任曾利以及课题组全体成员参加了此次活动。

开题明思路

会议伊始，课题组成员胥兴宏老师致欢迎辞，欢迎专家们莅临指导，并希望课题组成员认真聆听专家们的宝贵意见，推进课题深入研究。

接着，黄甲小学周语含老师执教《分物游戏》一课，这堂课的教学过程呈现了数学实践性作业的实施和评价，课前，学生在家完成了主题为“分糖果”的实践性作业，课中又通过多次动手实践，解决生活中的问题，最后，周老师也设计了课后实践作业，要求孩子回家寻找生活中的平均分，并用画一画的方式记录下来。

随后，课题组成员刘庆芳结合课例展示，并针对本次课题的研究背景与价值、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法、思路与措施、研究创新、预期成效这六个方面进行了开题汇报。

指导促发展

聆听报告后，冯之刚主任首先祝贺课题组本次申报的课题成功立项，他指出课题组的选题非常具有研究价值，认为此项课题研究恰好对准学科核心素养，同时借课堂中呈现的案例对小学数学实践性作业的内涵做解释，希望课题组老师们能进一步明确课题的核心概念。

龚启成主任也肯定了课题的研究价值，强调小学数学实践性作业就是要让学生在做中发展数学核心素养。

两位专家们在充分肯定课题组成员所做研究的同时，又从题目立意、核心概念的界定、实践过程中的研究方法以及研究目标、内容与预期成果等方面提出了细致中肯的建议。课题组成员认真聆听了专家们的指导，并纷纷向两位专家请教了自己在课题研究中遇到的问题，专家一一耐心解答，老师们获益匪浅，对于课题研究有了更深入的认识和理解，对推进课题的研究工作更具信心，研究方向更为明确。

最后，课题组成员胥兴宏老师代表课题组感谢了各位专家对本课题的悉心指导，也期盼在课题的后续研究过程中能继续得到专家们的支持和引领。相信在专家的指导和引领下，学校的教育科研工作一定会迈上新台阶！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：成都市双流区黄甲小学