为进一步优化教育教学，加强对教育教学质量的监测和管理，11月10日，南湖小学召开关于语文、数学、英语三个学科的素养评价质量分析研讨会。

数学学科

数学学科质量分析会围绕“紧抓当前问题、分享交流经验、核心素养培养 ”三个方面展开。

首先由四五六年级的数学组长对各年级的学生整体情况及当前教学困难点进行分析。三位组长紧抓当前教育教学问题，针对教学中的易错点、薄弱点，提出了切实可行的建议及措施。

然后由唐玲、张鹏建两位老师分享自己的教学经验。唐玲老师从课堂专注力、上课习惯、巧用碎片化时间等方面为青年教师带来了新方法，新启发，新思考。

张鹏建老师就“如何有效激励学生”这个问题，向老师们分享了自己的宝贵经验，老师们受益匪浅。

最后由鞠健茂老师结合学校整体情况，对本学年数学学科教育教学工作提出了新目标和新要求：扎实推进教育教学工作；分层突破困点难点；紧跟新课标，落实培养学生数学核心素养。

语文学科

语文学科邀请了三位经验丰富的高级教师传经送宝。老师们真挚的语言、严谨的态度给大家留下了深刻的印象，她们的教育教学实战经验更是让大家受益匪浅。

冯建华老师立足课堂，分享了自己的教学经验：有针对性地夯实基础；注重积累，培养语感；一课一得，分散难点；读中学写，关注书写；碎片时间，加强研究。

成均良老师首先从热爱教育，喜爱学生谈起，传递自己的教育情怀；接着以拼音教学、习作能力培养为例，分享了自己的教学策略；然后以“抓住时机、适当放松、严慈相济”概括了高效课堂教学中教师的智慧。

徐晓兰老师分享了自己在“双减”背景下的教学改革：有规划地进行阅读指导，有策略地进行阅读后检查。最后她把自己的经验概括成12个字“工作落实，辅差落实，问心无愧”。

老师们的分享让我们看到了老一辈教师求真务实的工作作风，看到了老一辈教师脚踏实地的工作态度，也看到了老一辈教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀。

英语学科

英语学科两位经验丰富的老师为英语组老师们分享了实实在在的干货，让大家受益匪浅。

李佳怡老师提出，要把基础知识的传授与训练作为重点，在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，把知识转化为解决实际问题的能力；突出语言的交际功能，加强听说能力的训练；在新课标的要求下，培养学生的阅读理解能力。

龙慧敏老师紧扣《英语课程标准》的要求，提出在教学中要循序渐进地提高学生的听、说、读、看、写能力。同时，家校沟通是英语学习的纽带，龙老师强调，要提高英语在家长心目中的重要性，加强与家长的个别联系，及时对进步学生进行表扬和激励。

教学质量是孩子成长发展的基础，是教学的生命线，经过本次分析研讨会，老师们将继续在学中思，在思中悟，在悟中行，砥志研思，笃行致新！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：四川天府新区南湖小学