本期，让我们一起走进成都市双流区棠湖小学三年级八班，去看看他们的阅读吧！

班主任冯萍 我觉得，读书人是世间幸福人，教师是世间幸福人。由于人生的经历、精力有限，我无法通过实践方式直接获取世间的丰富知识。而阅读书籍，让我得以用悠哉的方式，在一曲小调、一杯香茗的氛围下，慢慢地去领会往哲先贤、当代俊杰的宝贵精神财富。

辅导员徐燕 从事数学教学已有31年。在教学工作中一贯遵循爱与尊重是教育的出发点，在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，以爱心感染学生，以真诚感动家长。对待学生如同对待自己的孩子一般，用爱心包围班上的每一个孩子。所带班级班风正，学风浓，深受学校和家长的好评。她的教育格言是：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

一、书香角落

创建班级图书角，营造读书环境 与书为伴，知书达理气自华；与书为友，明辨是非平天下。为了让迷人的浓浓书香飘溢在教室的每个角落，为了满足学生随看随取随时阅读的愿望，本着“随时随地，博览群书”的理念，我们在班级里创建了班级图书角，让每一位学生成为真正的书香学生。

把一本本有趣且耐人寻味的书，带到孩子们眼前，让他们兴致勃勃地阅读。朦朦胧胧间，竟使他们一生的日子有了方向，有什么比捧起书阅读更有意义呢？

二、让阅读成为一种习惯

1．美好的一天从晨读开始

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”看，最美的姿势是端坐；听，最动人的声音是朗朗书声。每天坚持晨读，让孩子们个个精神抖擞，意气风发。

2．静享午后漫读时光

每一个捧着书本的身影便是最美的风景。教室里，一个个静静品读，或三三两两结伴赏析，眼神中流露的都是对知识的渴望，笑容中洋溢的皆是对阅读的享受。

连空气中都弥漫着淡淡的书香……

3．借着光，晚间遨游文字王国

鼓励学生坚持每天晚间阅读，希望他们能自觉自主地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。鼓励亲子阅读，共创良好书香家庭阅读环境。

三、搭建展示平台

展示学生读书收获，进一步激发阅读的欲望，教室里到处洋溢着书香的味道。

1．我是故事大王

讲故事，可以提高思维的条理性，让孩子的表述更符合逻辑。讲故事，还可以锻炼孩子的理解力和记忆力。孩子们坚持讲故事，并录制视频，与大家分享自己喜欢的、精彩的、有趣的故事。

好的故事就像一面镜子，能帮我们看到问题，增强思辨能力，从而解决问题。

2．主题手抄报

数学小报

3．创意指纹画

4．制作人物名片

5．思维导图

6．摘录读书笔记

不动笔墨不读书。阅读时勾画出书中的好词佳句，准备一本精美的摘录本用于摘抄，在阅读中不断积累。

7．习作引领，促进深入阅读

结合课外必读书目、课本单元习作主题，学生围绕习作主题，对身边的人、事、物进行观察、体验、记录，同时在写作中做大量的相关阅读及资料搜集，激发学生的写作灵感，丰富阅读面。

8．阅读是积淀，文字见证成长

老师寄语：

“小荷才露尖尖角。”我们欣喜地看到，太阳花中队里一株株小苗在书香的沐浴下茁壮成长。阅读从来只有开始，一本好书可以成为我们的莫逆之交，它是我们生活中最愉快的朋友，它可以与我们一道在知识的海洋中游弋。

让书伴我们一路成长！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：双流区棠湖小学