王芹老师进行教坛新秀《咕咚》一课的说课。王芹老师对学历案设计中学习目标、评价任务以及教学过程进行了详细的阐述。各位老师集思广益，提出了对于学习目标以及评价任务的叙写建议，对学习过程也提出了自己的修改意见。李红梅给大家分享了在叙写学习目标时如何选择行为动词的具体做法，老师们对于三维目标的叙写有了更清楚的认识。

研讨之后，李老师对下一阶段的磨课活动作出了安排，由王芹老师上课，其他老师分别承担不同的任务，如计算上课每个流程所需时间、师生评价和生生评价，以及单生应答次数和小组合作等。

最后，李老师针对阅读教学给了老师们以下建议：1.开展亲子阅读、师生共读活动。2.制定阅读评价机制。3.每天规定课外阅读页数，第二天给时间让学生分享感受。

本次研讨活动，我们每个老师都颇有收获，我们对三维学习目标和评价任务的叙写有了新的认识。相信在以后的教学过程中我们都能学有所得，教有所得。

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：双流区黄龙溪学校