刘老师从教育科研论文的撰写入手，进行讲解。首先是教师在哪里寻找论文写作的主题。我们可以从教育教学的疑难中寻找主题，如（1）教育教学设想、计划与实际效果之间的差距；（2）教育教学情景中教师与学生、学生与学生在目标之间或价值取向上的冲突与对立；（3）教育教学中的“两难问题”；（4）不同的人或群体对待同一教育教学行为的不同看法。刘旭专家再从具体的教育教学场景中捕捉问题，在阅读交流中发现主题；最后从学校和学科发展中确定问题。

然后，刘老师给老师们讲解了写论文的三大点：一则是关注教育的永恒话题；这包括了课程改革、课堂学习，课堂教学的变革、德育、教师专业发展等。二是关注重点话题，要提升核心素养，立德树人、五育并举。三是关注热点问题，双减、劳动教育、线上教学、双减下的作业设计等。刘老师也讲解了教育科研论文的撰写要求，从标题、内容摘要、正文、结尾，再小到字体、格式作出指导。在师父的带领下，老师们也积极学习，认真倾听，就自己存在的问题向专家提问，刘老师也及时为我们解答。

短短的几个小时，老师们学习了论文的写法，对于怎么写，怎么选题也有了想法，这得益于刘旭专家的助力，得益于学校领导的支持，而我们教师，更应当继续努力！

最后，老师们在刘老师的带领下，进行了研讨，提出了自己的见解，写论文一定要真情实意，要有自己的见解，多请教，多提问来解决问题。在这样学术氛围的熏陶下，在刘旭专家幽默风趣的言语中，老师们受益匪浅。

编辑：虹越

来源：双流区协和实验小学